【題目】將一定質量鐵粉和銀粉的混合物加入Cu(NO3)2溶液中，反應結束后，過濾。下列對濾液、濾渣成分的說明中，正確的是

A．濾液中一定有銅離子

B．濾渣中一定有單質鐵和單質銅

C．濾渣中一定有單質銅和單質銀

D．濾液中一定有銀離子

【答案】C

【解析】

試題分析：將一定質量鐵粉和銀粉的混合物加入Cu(NO3)2溶液中，鐵粉會和硫酸銅反應，置換出其中的銅元素，鐵的質量會影響整個反應的情況，比如鐵過量，硫酸銅就會被完全反應掉，濾液里面就沒有銅離子濾渣中一定有單質鐵和單質銅和單質銀；銀的活動性最差所以不會發(fā)生反應，所以濾液中一定沒有銀離子；因為加入了鐵就會發(fā)生置換反應，所以濾渣中一定有單質銅和單質銀。故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列分類正確的是

A．復合肥料：硝酸鉀、過磷酸鈣、磷酸二氫銨

B．合成材料：塑料、天然橡膠、合成纖維

C．有機物：甲烷、乙醇、葡萄糖

D．堿類：純堿、燒堿、熟石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）

A．青銅受熱融化后澆鑄成各種形狀的工藝品

B．保險絲在電路中熔斷

C．在鋁的表面形成致密的氧化物薄膜

D．利用鐵的延展性制鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）某氯化鉀樣品含有雜質氯化鈣和氯化鎂，設計提純的流程圖如下：

請認真分析流程中各步驟的信息作答：

（1）溶劑X是____；Y溶液中溶質的化學式為：____。

（2）蒸發(fā)操作的目的是除去（填物質的化學式）____。

（3）寫出加入過量KOH溶液反應的化學方程式：____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）實驗室有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，老師叫各小組開展探究。

【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質的溶液?

【猜想與假設】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。

【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：

（1）甲同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是____溶液。

（2）乙同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是____。

【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗。

實 驗 操 作

實 驗 現(xiàn) 象

①取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液。

②靜置后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸。

產(chǎn)生白色沉淀。

產(chǎn)生大量氣泡，沉淀消失。

【實驗結論】

（3）該瓶無色溶液的溶質是____。生成白色沉淀的化學方程式是____。

【實驗反思】

（4）丙同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應的空格中）：

實 驗 操 作

實 驗 現(xiàn) 象

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗時要注意觀察實驗現(xiàn)象，下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ ）

A．碳酸氫銨受熱產(chǎn)生刺激性氣味

B．鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射

C．銅綠受熱分解產(chǎn)生氧化銅、水和二氧化碳

D．鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）元素周期表是學習和研究化學的重要工具。回答下列問題：

（1）元素周期表中不同元素間最本質的區(qū)別是 （填字母）。

A．質子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對原子質量不同

（2）1869年， （填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。

A．張青蓮 B．門捷列夫 C．拉瓦錫

（3）元素周期表中氟元素的有關信息如下圖所示，下列說法正確的是 （填字母）。

A．氟屬于金屬元素

B．氟的原子序數(shù)是9

C．氟的相對原子質量是19.00g

（4）氟原子結構示意圖為，氟原子在化學反應中易 （填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是（ ）

A．鹽酸能使無色酚酞變紅色

B．濃鹽酸敞口時會看到白煙冒出

C．稀釋濃硫酸時，把水慢慢倒入濃硫酸中，并用玻璃棒不停地攪拌

D．用濕潤的PH試紙測量稀醋酸的PH值，結果偏大了

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）圖中a儀器的名稱：a 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應先進行的操作是 ，反應的化學方程式是 。

（3）某同學在實驗室用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）制取CO2，反應的化學方程式為 ， C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點為 （答出一點即）。

（4）實驗室用B裝置制取H2時，b中應加入 。如要獲得干燥的氣體，除發(fā)生裝置外，還應選用盛放 （填寫試劑名稱）的D裝置。如用E裝置收集H2，則氣體應從 端通入（填“c”或“d”）。

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