19．在元旦晚會上小明表演了-個魔術：他拿出一把裝滿“水”的“寶壺”，分別向編號為ABCDEF六只燒杯（裝有少量不同試劑）中倒“水”，結果A杯無色透明，B杯看似紅墨水，C杯看似藍墨水，D杯看似牛奶，E杯看似紅褐色涂料，F(xiàn)杯看似藍色果凍．則寶壺中的“水”可能是（　　）
A．NaOH溶液B．HCl溶液C．CuSO4溶液D．FeCl3溶液

分析 在初中階段所學過的紅褐色的沉淀只有氫氧化鐵，藍色沉淀只有氫氧化銅，利用六只燒杯中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象可以得出小明用的“水”，有可能是一種堿，進行分析解答．

解答 解：由E杯看似紅褐色涂料，F(xiàn)杯看似藍色果凍，則在E中加入“水”之后，出現(xiàn)了紅褐色沉淀氫氧化鐵，加入F后出現(xiàn)了藍色沉淀氫氧化銅，從而我們可確定加入的“水”中有氫氧根．由四個選項可以確定加入的是氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能使紫色石蕊試液變藍色，使無色酚酞溶液變紅色．
故選：A．

點評 本題有一定難度，熟練掌握堿的化學性質、熟知初中階段的紅褐色沉淀和藍色沉淀是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．我國土壤的分布情況大體是“南酸北堿”，南方農民有時引淡水沖洗以降低土壤酸性，在下圖中符合沖洗過程酸堿性變化的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．有一包固體粉末，可能含有碳酸鈣、硫酸銅、硝酸鉀、硫酸鈉、氯化鋇中的一種或幾種．為確定其組成，進行如下實驗：（填寫物質的名稱）
（1）取該固體粉末少量加足量水，攪拌，靜置，得到白色沉淀，上層為無色溶液；
（2）過濾，在白色沉淀中加入足量稀硝酸，白色沉淀不溶解．根據(jù)以上實驗可推斷原固體粉末中一定有的物質是硫酸鈉和氯化鋇；一定沒有的物質是硫酸銅、碳酸鈣；不能確定的物質是硝酸鉀；
（3）為確定這包固體粉末的組成，小華取原固體粉末8.00g加足量水充分溶解后，其粉末中的成分恰好完全反應，過濾，將沉淀洗滌、干燥．稱得其質量為4.66g．通過計算后，確定這包固體粉末的組成是硫酸鈉、氯化鋇、硝酸鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．2011年3月，日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質碘-131外泄．人體的甲狀腺會吸收放射性碘-131，并對甲狀腺造成損傷．碘片可減少甲狀腺對碘-131的吸收．
請回答下列問題
（1）碘片中的“碘”指的是元素（選填“分子”，“原子”或“元素”）．
（2）碘-131原子的原子核帶53個單位的正電荷，則該原子的核外電子數(shù)為53．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列四種變化中，其中一種與其它三種有本質的區(qū)別，這是（　　）
A．鐵生銹B．水汽化C．煤燃燒D．脂肪腐敗

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．除去下列物質中混有的雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
物質雜質除雜質選用的試劑和操作方法
ANaOH溶液Na2CO3溶液加入過量的Ca（OH）2溶液
B氯化氫氣體二氧化碳通過氫氧化鈉溶液
CCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入過量的銅粉，過濾
D氯化鈣氧化鈣加入足量的水溶解，過濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．根據(jù)以下實驗裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①鐵架臺； ②水槽．
（2）彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說還能用A和C組合，理由是氧氣密度比空氣大；反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，試管口一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管．若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是
B（填編號）；其中二氧化錳在反應中起催化作用．
（3）彬彬實驗的過程中試管出現(xiàn)了破裂，則可能是因為①試管口沒略向下傾斜、②實驗結束沒有先將導氣管從水槽中撤出（至少寫兩點）而導致的．
（4）彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實驗時，預先在集氣瓶底部放少量水，目的是防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶．
（5）圖F是化學中“有名”的裝置，有如下用途：
①可以用作向上排空氣法收集氧氣，從a端進氧氣．
②可以用作排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從b端進氧氣．
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣鋼瓶，通過觀察氣泡冒出的速度就知道氧氣的輸出速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．小明要用100g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”．下圖是他配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖．

（1）指出圖③中的一處操作錯誤：圖中仰視刻度；這樣會造成結果偏小（填寫“偏大、偏小或不變”，下同）．如果整個稱量過程中沒有涉及到游碼的操作，如圖①所示的操作，實驗結果將不變．
（2）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：④①③⑤②．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗室里常用大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，某同學認真研究了課本中的實驗裝置（如圖甲），對其中的氣體發(fā)生裝置進行了改進（如圖乙）．請回答下列問題：

（1）寫出實驗室里制取二氧化碳的化學反應方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）寫出標號儀器的名稱：a．長頸漏斗，b．集氣瓶，c．鐵架臺；d．試管．
（3）說明該同學進行實驗裝置改進的目的：可以控制反應的發(fā)生和停止．
（4）如何檢查乙裝置的氣密性？
方法1：用彈簧夾夾住膠皮管，從長頸漏斗向試管內加水，長頸漏斗中會形成一段液柱，停止加水，液柱不下降，證明裝置的氣密性良好．
方法2：先從長頸漏斗中向試管內加水，使長頸漏斗下端形成液封，將導管另一端放入盛水的容器中，對試管進行微熱，如果盛水的容器中有氣泡出現(xiàn)，證明裝置的氣密性良好．

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