【題目】根據(jù)實踐經(jīng)驗，下列課外實驗不能成功的是(　　)

A. 用自制簡易凈水器制純水

B. 用6B鉛筆芯做導(dǎo)電實驗

C. 冷碟子在蠟燭火焰上方制炭黑

D. 用白糖、果汁、小蘇打、檸檬酸、水自制汽水

【答案】A

【解析】

A、用自制的簡易凈水器制得的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純水，故A錯誤；

B、6B鉛筆芯中含有石墨，石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，用6B鉛筆芯可做導(dǎo)電實驗，故B正確；

C、蠟燭不充分燃燒時生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷碟子放在蠟燭火焰上方，能獲得炭黑，故C正確；

D、檸檬酸和小蘇打反應(yīng)能生成二氧化碳氣體，再加入調(diào)味果汁、白糖等物質(zhì)即可制作汽水，故D正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ca(OH)2是建筑工業(yè)中常用的原材料，它（填“是”或“不是”）氧化物，它的摩爾質(zhì)量為 ， 其中鈣、氫、氧元素的原子個數(shù)比為.Ca(OH)2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖：（圖中“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

① 若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是.
② 根據(jù)圖中所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出其中兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Ⅰ．；
Ⅱ．.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是

A. 鐵粉作食品保鮮劑 B. 稀鹽酸作除銹劑 C. 氮氣作燈泡填充氣 D. 金剛石切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)使世界變得絢麗多彩。生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是：

A. 用膠帶粘合破損字畫 B. 用活性炭去除冰箱異味

C. 西瓜榨成西瓜汁 D. 檀樹皮制成宣紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】冬季是森林火警高發(fā)期。下列說法錯誤的是

A. 大風能降低可燃物著火點，加大火勢

B. 消防員用水滅火，降低可燃物的溫度

C. 森林中的枯枝、干草為燃燒提供了可燃物

D. 砍伐樹木形成隔離帶，是使可燃物與火源隔離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課堂上老師按圖I裝置進行分子運動探究實驗時，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對原實驗裝置進行了改進，改進裝置如圖II所示（夾持裝置已省略）。

（1）按圖I進行實驗時，有明顯現(xiàn)象的燒杯是。
（2）同學(xué)們在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好。一段時間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅。
①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變紅，他采取（填具體方法）很快觀察到了現(xiàn)象，這說明。
②實驗結(jié)束，小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會兒后紅色消失了，這是因為濃氨水。
（3）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開水。
（1）自來水廠利用沉淀、過濾、和消毒等方法凈化水。
（2）取某小區(qū)的直飲水，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，說明直飲水的硬度較（填“大”或“小”）。
（3）家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是。
（4）某同學(xué)按圖C所示做電解水的實驗。實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，分別打開活塞，用燃著的木條靠近管口，可觀察到b管管口的現(xiàn)象是 ， 這是利用了該氣體的性。電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制造C919大飛機采用的非金屬材料氨化硅:其中硅元素的化合價是+4價，氮元素的化合價是-3價，則氮化硅的化學(xué)式是

A. SiN B. Si3N4 C. Si4N3 D. Si2N3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于右圖所示實驗，下列說法錯誤的是（ ）

A.試管1中氣體能燃燒
B.該實驗可用于探究水的組成
C.與試管2相連的是電源正極
D.試管1和試管 2中氣體質(zhì)量比為2：1

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同步練習(xí)冊答案