分析 根據(jù)水電解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論及分子、原子在化學(xué)變化中的變化分析解答.電解水時(shí),正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,且體積比為1:2.電解水時(shí),為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常加入加入少量稀硫酸或氫氧化鈉.
解答 解:①由電解水的裝置圖可知,C試管收集的氣體較多是氫氣;D試管收集的氣體較少是氧氣,C、D兩試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比為2:1,所連接的電極A是負(fù)極,B正極.由于氧氣有助燃性,所以D管中的氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn),如出現(xiàn)木條復(fù)燃證明是氧氣,化學(xué)式是O2.
②電解水時(shí)向水中加入硫酸或氫氧化鈉的目的增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
③如D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍,由于C管中氣體與D管中氣體的體積之比是2:1,則質(zhì)量比為1:8.
④電解水生成了氫氣和氧氣,可得出水是由氫、氧兩種元素組成的結(jié)論,進(jìn)一步研究表明:每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的.
故答為:①負(fù),正,2:1,用帶火星的木條,木條復(fù)燃證,O2.②增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;③1:8.④由氫、氧兩種元素組成的,兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的.
點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)電解水的基礎(chǔ)知識(shí)的考查,扎實(shí)地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)解決此問(wèn)題必不可少.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了證明氫氧化鈉溶液呈堿性,在其溶液中滴加稀鹽酸 | |
B. | 為了證明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),可將鐵絲浸入到氯化銅溶液中 | |
C. | 為了說(shuō)明鹽溶液不一定都呈中性,在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液 | |
D. | 為了證明汗水中含有Cl-,加入含稀硝酸的硝酸銀溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沿河岸居民的生活垃圾倒入河中 | B. | 人走不忘關(guān)燈,洗手不忘關(guān)水龍頭 | ||
C. | 同學(xué)間發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)紙質(zhì)賀卡 | D. | 愛(ài)護(hù)身邊的一花一草 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
Zn(OH)2 | Fe(OH)2 | Mg(OH)2 | |
開(kāi)始沉淀的pH | 5.7 | 7.6 | 10.4 |
沉淀完全的pH | 8.0 | 9.6 | 12.4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在一定量的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液 | |
B. | 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸 | |
C. | 等質(zhì)量的Zn和Mg分別與足量等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng) | |
D. | 將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分,直至有晶體析出 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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