13.圖為電解水的裝置,據(jù)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)現(xiàn)象回答:
①A為電源的負(fù)極,B為電源的正 極(填正或負(fù)),C、D兩試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比為2:1   D管中氣體的檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)如出現(xiàn)木條復(fù)燃證明是O2.(填化學(xué)式)
②電解水時(shí)向水中加入硫酸或氫氧化鈉的目的增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
③如D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍,則C管中氣體與D管中氣體的質(zhì)量比為1:8.
④由實(shí)驗(yàn)得出水是由氫、氧兩種元素組成的,進(jìn)一步研究表明:每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子 構(gòu)成的.

分析 根據(jù)水電解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論及分子、原子在化學(xué)變化中的變化分析解答.電解水時(shí),正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,且體積比為1:2.電解水時(shí),為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常加入加入少量稀硫酸或氫氧化鈉.

解答 解:①由電解水的裝置圖可知,C試管收集的氣體較多是氫氣;D試管收集的氣體較少是氧氣,C、D兩試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比為2:1,所連接的電極A是負(fù)極,B正極.由于氧氣有助燃性,所以D管中的氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn),如出現(xiàn)木條復(fù)燃證明是氧氣,化學(xué)式是O2
②電解水時(shí)向水中加入硫酸或氫氧化鈉的目的增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
③如D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍,由于C管中氣體與D管中氣體的體積之比是2:1,則質(zhì)量比為1:8.
④電解水生成了氫氣和氧氣,可得出水是由氫、氧兩種元素組成的結(jié)論,進(jìn)一步研究表明:每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的.
故答為:①負(fù),正,2:1,用帶火星的木條,木條復(fù)燃證,O2.②增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;③1:8.④由氫、氧兩種元素組成的,兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的.

點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)電解水的基礎(chǔ)知識(shí)的考查,扎實(shí)地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)解決此問(wèn)題必不可少.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.已知下列變化:
A.鋼鐵生銹;B.鐵鑄成鍋;C.電燈通電發(fā)光;D.水加熱變?yōu)樗魵猓?br />E.木材燃燒;F.火藥爆炸;C.蠟燭燃燒;H.食鹽溶于水.
其中屬于物理變化的有BCDH;
屬于化學(xué)變化的有AEFG.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.水通電的反應(yīng)中,正極產(chǎn)生的氣體為氧氣,可以用帶火星的木條檢驗(yàn);負(fù)極產(chǎn)生的氣體為氫氣,可以用燃著的木條檢驗(yàn). 兩種氣體的體積比為1:2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以獲取證據(jù),得出結(jié)論.下列做法中不能獲得明顯證據(jù)的是( 。
A.為了證明氫氧化鈉溶液呈堿性,在其溶液中滴加稀鹽酸
B.為了證明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),可將鐵絲浸入到氯化銅溶液中
C.為了說(shuō)明鹽溶液不一定都呈中性,在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液
D.為了證明汗水中含有Cl-,加入含稀硝酸的硝酸銀溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.2008年的北京奧運(yùn)會(huì)倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)”.“綠色奧運(yùn)”需要從我做起,從身邊的小事做起.下列做法中不符合“綠色”理念的是( 。
A.沿河岸居民的生活垃圾倒入河中B.人走不忘關(guān)燈,洗手不忘關(guān)水龍頭
C.同學(xué)間發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)紙質(zhì)賀卡D.愛(ài)護(hù)身邊的一花一草

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè).某實(shí)驗(yàn)興趣小組從工廠(chǎng)采集廢液(含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4),進(jìn)行四氧化三鐵的制備實(shí)驗(yàn).
【閱讀資料】
(1)25℃時(shí),氫氧化物沉淀的pH范圍如表.
Zn(OH)2Fe(OH)2Mg(OH)2
開(kāi)始沉淀的pH5.77.610.4
沉淀完全的pH8.09.612.4
(2)25℃時(shí),Zn(OH)2可溶于pH>10.5的堿溶液.
(3)制備Fe3O4的實(shí)驗(yàn)流程如圖:

【回答問(wèn)題】
(1)往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學(xué)方程式為2NaOH+ZnSO4═Zn(OH)2↓+Na2SO4(寫(xiě)一個(gè)即可).
(2)操作a的名稱(chēng)為過(guò)濾.該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗等.
(3)溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為硫酸亞鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是C.
A的錯(cuò)誤之處:①瓶塞沒(méi)有倒放 ②標(biāo)簽沒(méi)有向著手心 ③瓶口沒(méi)有緊挨.
B的錯(cuò)誤之處:砝碼與藥品位置放反了.
D的錯(cuò)誤之處:液體體積超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$,導(dǎo)致的結(jié)果是液體沸騰時(shí)噴出傷人.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是( 。
A.在一定量的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液
B.向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C.等質(zhì)量的Zn和Mg分別與足量等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)
D.將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分,直至有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合如圖1的儀器回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):a錐形瓶;f長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選取d、e、h三種儀器制取并收集氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳時(shí),若選用儀器b、g,則還需選用上述儀器中的fe(填序號(hào)).檢查完裝置的氣密性后,應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是石灰石,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿(mǎn).
(5)若用圖2裝置來(lái)作為制二氧化碳的發(fā)生裝置,圖中的燃燒匙為鐵制,且可上下移動(dòng),實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性良好.則該裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的進(jìn)行、節(jié)約藥品;但有同學(xué)指出用該裝置制得的二氧化碳將不純,其原因是鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣.

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