【題目】某化學興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應,待反應結束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應后的氣體進行如下探究:
(1)[提示]①;②濃硫酸能吸水。
[提出猜想]
①小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想,你認為其中明顯不合理的是________ ( 填序號)。
A、O2和CO2 B、只有CO C、CO和O2 D、只有CO2
②小明認為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,按如下圖所示裝置進行探究。
(2)[實驗探究]
請回答下列問題:
①實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱,目的是___________。
②裝置B中NaOH溶液的作用是_______________,
③若小明的猜想成立,則D中的實驗現(xiàn)象是__________,對應的反應方程式__________。
(3)[反思交流]有同學認為在B和C之間應該再次連接裝有澄清石灰水的試管,這樣修改的目的是__________。
(4)[拓展延伸]若反應前容器中碳粉的質量為6 g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質量的取值范圍是_____________。
【答案】C 排出裝置中的空氣,防止一氧化碳加熱時發(fā)生爆炸 吸收二氧化碳 紅色粉末變成黑色 證明二氧化碳已經(jīng)完全吸收 大于8g小于16g
【解析】
在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應,待反應結束后,容器中的碳粉已完全消失。探究容器中反應后的氣體:
(1)提出猜想:
①碳與氧氣反應,氧氣不足可以生成一氧化碳,氧氣充分生成二氧化碳,碳單質與二氧化碳高溫下可以反應生成一氧化碳,一氧化碳與氧氣反應可以生成二氧化碳,因此小紅對容器中氣體的組成提出的四種猜想中明顯不合理的是:C、 CO和O2。
②驗證容器中的氣體可能是CO和CO2的混合氣體,根據(jù)實驗裝置圖進行分析,A裝置澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在,B裝置氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,C中濃硫酸吸收水分,干燥氣體,D、E檢驗一氧化碳,利用一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,并利用澄清石灰水檢驗二氧化碳,最后的氣球收集尾氣,防止污染空氣;
(2)實驗探究:
①實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱,目的是排出裝置中的空氣,防止一氧化碳加熱時發(fā)生爆炸;
②裝置B中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳;
③若是CO和CO2的混合氣體的猜想成立,則D中的實驗現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色,對應的反應方程式為。
(3)反思交流:有同學認為在B和C之間應該再次連接裝有澄清石灰水的試管,這樣修改的目的是證明二氧化碳已經(jīng)完全吸收。
(4)拓展延伸:反應前容器中碳粉的質量為6 g,且容器中的氣體是CO和CO2的混合氣體的猜想成立,當碳粉反應產(chǎn)物全部是一氧化碳時,消耗氧氣的質量為,當碳粉反應產(chǎn)物全部是二氧化碳時,消耗氧氣的質量為,則容器中氧氣質量的取值范圍是大于8g小于16g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質量守恒定律的發(fā)現(xiàn),使得化學科學由定性研究走向定量研究,促進了化學科學的發(fā)展。
(1)一定質量的鎂條在空氣中完全燃燒后,生成的固體質量______鎂條的質量(填“<”、“>”或“=”),這與質量守恒定律______(填“矛盾”或“不矛盾”)。
(2)現(xiàn)有化學反應A+3B=C+2D,已知A為ag,B為bg,恰好完全反應后生成D為dg,則生成C的質量為______g。
(3)某純凈物X在氧氣中燃燒的化學方程式為2X+5O24CO2+2H2O,則X的化學式為_________。
(4)4.6g某化合物在空氣中完全燃燒,得到8.8g二氧化碳和5.4g水,則該化合物的組成元素是_______(填元素名稱)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C 三種物質的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
(1)N 點對應的是物質 A 的__________ (“飽和”或“不飽和”)溶液。
(2)t1℃時在 50 克水中加入 10 克 A,充分攪拌,所得溶液的質量是_______________;要使該溶液中 A 的溶質質量分數(shù)變大,可進行的操作是__________。
(3)除去 A 中少量的 B 的方法是__________。
(4)t1℃時,將 A、B、C 各 8g 分別加入盛有 50g 水的燒杯中,充分溶解,所得三種溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系是__________。
(5)用(3)提純的 A 配制t1 ℃時 50g 質量分數(shù)為 6%的 A 溶液。其操作步驟為:__________、稱量、量取、 溶解裝瓶貼標簽。下列情況會導致上述所配制的溶液中溶質的質量分數(shù)偏大的是__________(填字母序號)。
a.所用 A 仍然不純
b. 量取水所用量筒用蒸餾水潤洗后有少量水殘留在量筒中
c. 用量筒量取水時,俯視讀數(shù)
d. 配好的溶液裝瓶后,燒杯內有溶液殘留
(6)t1℃時分別在 100 克水中配置成 A、B、C 的飽和溶液,升溫到 t2℃(不考慮水分蒸發(fā)),所得三種溶液溶質質量分數(shù)關系是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示三個實驗分別用到水。請回答下列問題:
(1)實驗A中熱水的作用是提供熱量和______①②現(xiàn)象對比,說明燃燒條件之一為________。
(2)實驗B能說明CO2能溶于水,同時發(fā)生的化學反應方程式為__________。
(3)實驗C中用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是____(填序號)。
A可觀察到蠟燭熄滅
B最終杯中液面高于碗中液面
C水面高度不再改變時,玻璃杯內水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年12月,我國首顆“碳衛(wèi)星”由長征二號丁運載火箭發(fā)射成功,其可監(jiān)測各地區(qū)二氧化碳的排放和大氣中顆粒物,提升我國氣候變化話語權。請回答下列問題:
(1)長征二號丁運載火箭的燃料為偏二甲肼(C2H8N2),偏二甲肼是由____種元素組成,其中碳元素與氫元素的質量比為_____;
(2)下列行為符合“低碳生活,保護環(huán)境”這一理念的是_____(填序號)。
A 禁止使用化石燃料 B 提倡使用節(jié)能燈
C 選擇步行等方式出行 D 提倡使用一次性木筷
(3)固定和利用二氧化碳能有效減少空氣中的溫室氣體。例如工業(yè)上利用CO2和NH3生產(chǎn)尿素的反應:CO2+2NH3=CO(NH2)2+X,則X的化學式為______;
(4)應大力提倡使用新能源,下列不屬于新能源的是_____(填字母序號)。
A 太陽能 B 風能 C 石油
(5)二甲醚( CH3OCH3)被認為是21世紀新型燃料,二甲醚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水,該反應的化學方程式是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學方程式是化學的專用語言。按要求寫出符合條件的化學方程式
(1)有水生成的化合反應___________;
(2)有水生成的分解反應____________________;
(3)有一氧化碳參加,但不屬于化合反應___________;
(4)將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液,石蕊試液變紅色________________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常用燃燒法測定有機物的組成.現(xiàn)取3.2克某有機物在足量的氧氣中充分燃燒,生成4.4克CO2和3.6克H2O,則該有機物中()
A.一定含有C、H兩種元素,可能含有O元素
B.一定含有C、H、O三種元素
C.一定含有C、O兩種元素,可能含有氫元素
D.只含有C、 H兩種元素,不含O元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量的質量分數(shù)如圖所示,則有關說法中不正確的是( )
A.該反應是分解反應
B.乙可能是這個反應的催化劑
C.反應中的甲、丙兩物質的質量比為1:4
D.參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com