9．下列現(xiàn)象的微觀解釋，合理的是A．
A．CO和CO2化學性質(zhì)不同--它們的分子構(gòu)成不同
B．用水銀溫度計測量體溫--溫度升高，原子變大
C．金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大--碳原子的核外電子排布不同
D．鈉原子和鈉離子化學性質(zhì)不同--它們的最外層電子數(shù)不同．

分析 A、根據(jù)分子的構(gòu)成分析；
B、根據(jù)汞原子間有間隔分析；
C、根據(jù)金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)分析；
D、根據(jù)微粒的最外層電子數(shù)目分析．

解答 解：A、CO和CO2它們的分子構(gòu)成不同，決定了化學性質(zhì)不同，故A正確；
B、由于汞原子間有間隔，用水銀溫度計測量體溫，原因是溫度升高，原子間隔變大，原子的體積不變，故B錯誤；
C、金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大，原因是碳原子的排列方式不同，故C錯誤；
D、鈉原子和鈉離子化學性質(zhì)不同，原因是它們的最外層電子數(shù)不同．
故選A，D補充：最外層電子數(shù)．

點評 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，了解常見物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ)知識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，在電解水的實驗中，通電一段時間后，若A試管中收集到了10mL的氣體，則B試管中應(yīng)同時收集到5mL的氣體．
（1）A試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，由此證明電解水時發(fā)生了化學變化，該變化的文字（或符號）表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑），基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）已知化學變化前后元素種類不變，那么由此實驗可得出水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于原子的敘述中，正確的是（　　）
A．原子是帶電的微粒
B．原子是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C．原子是化學變化中的最小微粒
D．相對原子質(zhì)量是一個原子的實際質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．配平下列化學方程式：
（1）8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3；
（2）1Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+1H2O+1CO2↑；
（3）3H2+1N2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3；
（4）2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a酒精燈，b試管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是A（填序號），你認為該裝置中還缺少棉花．該化學反應(yīng)的文字表達式是錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明收集滿．
（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應(yīng)盛放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳．
（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)選用的一瓶是E（填序號）．
（5）氨氣是一種極易溶于水且密度比空氣小的氣體，實驗室常用加熱氧化氨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，則實驗室制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是B（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示的實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
聞氣體氣味		B．
移走蒸發(fā)皿
C．
向試管里加入粉末		D．
取塊狀藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．
請回答下列問題：
①實驗室用氯酸鉀制取氧氣選用發(fā)生裝置A（填字母序號），發(fā)生反應(yīng)的化學表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（物質(zhì)用名稱或化學式表示均可）
②B與C裝置作氣體發(fā)生裝置，你認為C的優(yōu)點是：便于控制反應(yīng)的速率．
③用F裝置收集氧氣，若收集到的氧氣不純可能的原因：收集的時刻過早．（答一項）
④用E裝置收集氧氣，如何證明氧氣收集滿？你的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
⑤已知氯酸鉀在加入二氧化錳作催化劑后才可以在不太高的溫度下較快放出氧氣，但若將少量高錳酸鉀加入氯酸鉀中加熱，也可以使氯酸鉀在較低的溫度下分解產(chǎn)生氧氣，你認為此時高錳酸鉀是催化劑嗎？不是（填“是”或“不是”）你的理由是：高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列反應(yīng)中，不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳B．木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
C．甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水D．碳酸$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮，可以用高效催化劑將它們轉(zhuǎn)化為無害氣體，反應(yīng)的過程如圖所示，從圖中可以獲得以下信息，其中正確的是（　�。�
A．化學變化前后分子種類不一定發(fā)生改變
B．物質(zhì)的組成元素相同，物質(zhì)的性質(zhì)相同
C．化學反應(yīng)前后物質(zhì)種類、原子種類、原子數(shù)目一定不變
D．該反應(yīng)的化學方程式可以表示為：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

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