氫氣是一種綠色能源．科學家研制和利用太陽能產(chǎn)生激光，再用激光使水分解得到氫氣的新技術．利用此技術使海水分解的化學方程式可表示為：2H2O2H2↑+O2↑，下列說法不正確的是（　�。�

　

A．

TiO2在反應中作催化劑

B．

該技術可以將太陽能轉化為氫能

　

C．

水分解不產(chǎn)生污染物

D．

TiO2在反應中質量會減少


考點：

化學方程式的概念、讀法和含義；催化劑的特點與催化作用；資源綜合利用和新能源開發(fā)．.

專題：

結合課本知識的信息；壓軸實驗題．

分析：

可以根據(jù)化學方程式的含義方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

解答：

解：A、TiO2在反應中作催化劑，正確．

B、該技術可以將太陽能轉化為氫能，正確．

C、水分解不產(chǎn)生污染物，正確．

D、催化劑在反應前后質量和化學性質不改變．不正確．

故選D

點評：

本題主要考查了如何根據(jù)化學方程式進行分析和判斷等方面的內容，在給出的反應中二氧化鈦是催化劑，本題就是考查催化劑的定義的有關內容．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖，燈焰處a為     ,b為        ，c為     。

把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中，1-2秒后取出，觀察到梗在        處（填a、b、c）的部分最先碳化（變黑），說明              。試解釋家用煤氣爐上都有一個高低適宜的放鍋三角架？                                                               。

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科目：初中化學 來源： 題型：


液氧轉化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是

   A．混合物變?yōu)榧儍粑?nbsp;                      B．分子間的空隙增大

C．分子種類發(fā)生變化                       D．分子總數(shù)增加

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科目：初中化學 來源： 題型：


請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。

 


(1) (1分)指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：②               ，③               。

(2) 欲調整A裝置中試管的傾斜角度，應調節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：                 。

(3) 若實驗室用高錳酸鉀制氧氣，則試管口的棉花團的作用是                        。

(4) 當實驗室中用B裝置制取氧氣時，儀器②的作用是                            、

                                                 。

(5) 用裝置C制取CO2氣體，反應的符號表達式為                                ，

在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止。其原因是    

                                                       。

(6) 實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、

密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應該從圖A～F中選擇的發(fā)生裝置是              (填序號)，收集裝置是       (填序號)。

(7) 若用右圖裝置進行向上排空氣法收集氧氣的實驗，氣體應從______(選

填“a”或“b”)端導入。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關CO2的說法，不正確的是（　�。�

　

A．

CO2可用作氣體燃料

　

B．

干冰可用于人工降雨

　

C．

“碳酸水”能使紫色石蕊試液變紅

　

D．

大氣層中CO2過多會造成“溫室效應”

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科目：初中化學 來源： 題型：


正確的操作能保證實驗的順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：

（1）用酒精燈給試管里藥品加熱時，要先　　，再對準有藥品部位加熱；

（2）制取氣體時，都要先　　，再放入藥品開始反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列四組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的一組物質是           

A．澄清的石灰水、冰水混合物             B．氧化汞、新鮮空氣

C．自來水、啤酒                          D．過氧化氫溶液、水銀

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科目：初中化學 來源： 題型：


為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學選用了40mL的試管作反應容器（如圖）和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾．用酒精燈加熱白磷，燃燒結束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
（1）正式開始實驗前，該興趣小組同學打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL

處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是__   _____
（2）實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約__________處．
    A．4mL刻度     B．8mL刻度     C．12mL刻度     D．16mL刻度
（3）下列實驗操作，不會對實驗結果造成影響的是 （         ）

A．裝置有點漏氣   B．白磷的量不足    C．用干燥的紅磷代替白磷做實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是　　，儀器b的名稱是　　．

（2）實驗室加熱高猛酸鉀制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是　　（填字母序號，下同），若要完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，選擇的收集裝置是　　，鐵絲與氧氣反應的文字表達式為　　．

（3）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示，集氣瓶中的現(xiàn)象是　　，反應的文字表達式為　　．下列有關說法正確的是　　（填字母）．

A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C．選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5

D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

（4）實驗室制取二氧化碳的文字表達式為　　，選用的發(fā)生裝置 是　B　．如圖G所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象為　　，說明二氧化碳具有的性質是　　，因此二氧化碳可用于　　．

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