20．一次實(shí)驗(yàn)后，小強(qiáng)忘記將金屬鈉放回試劑瓶，幾天后再進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)鈉不翼而飛，取而代之的是一堆白色粉末．該白色粉末是（　�。�
A．Na2OB．NaOHC．Na2CO3D．Na2CO3•10H2O

分析 根據(jù)鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：鈉與氧氣在常溫下生成氧化鈉，故選A．

點(diǎn)評(píng) 掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)是解題關(guān)鍵，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在下列某種氣體的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．常溫下為無色氣體B．難溶于水
C．沒有氣味D．可以燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．自然界中的循環(huán)．
（1）水及其天然循環(huán)
①從變化的角度認(rèn)識(shí)水的天然循環(huán)
水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的，在水的天然循環(huán)中，發(fā)生變化的是abdf．
a．水分子的能量；b．水分子的運(yùn)動(dòng)速率；c．水分子的質(zhì)量；d．水分子之間的相互作用；
e．水的化學(xué)性質(zhì)；f．水分子之間的間隔；g．水分子的構(gòu)成．
②認(rèn)識(shí)天然水的人工凈化．
水的天然循環(huán)不斷為地球補(bǔ)充淡水資源，但天然水不能直接飲用，公共場(chǎng)所常利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水，其中活性炭的主要作用是吸附．
超濾膜可除去水中的細(xì)菌、泥沙、鐵銹等雜質(zhì)，水分子可以通過超濾膜而細(xì)菌等雜質(zhì)無法通過，是因?yàn)樗肿颖瘸瑸V膜的孔徑�。�
直飲水中仍含有可溶性的礦物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室可利用水和水中可溶性雜質(zhì)的沸點(diǎn)不同，采用蒸餾法將直飲水凈化，獲得蒸餾水用于實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你再列舉一個(gè)生產(chǎn)生活中利用該方法分離混合物的例子分離液態(tài)空氣法制取氧氣．
③普通水中約含0.015%的重水，重水可用作核反應(yīng)堆的慢化劑和冷卻劑．
查閱資料：質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為1的原子稱為重氫原子（符號(hào)“D”），1個(gè)重水分子是由兩個(gè)重氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，分子式為D2O，請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題：
重水的相對(duì)分子質(zhì)量為20，重水和水的組成元素相同（填“相同”或“不同”）．
（2）自然界中的碳、氧循環(huán)．
下面這些都是我們熟悉的，在碳、氧循環(huán)過程中發(fā)生的變化；
a．巖石圈中的碳酸鈣在高溫下反應(yīng)生成氧化鈣，并釋放二氧化碳
b．呼吸過程中進(jìn)入人體的氧氣與血液中的葡萄糖（C6H12O6）反應(yīng)生成二氧化碳和水
c．部分二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)
d．海水中的碳酸分解釋放出二氧化碳
e．煤（主要成分為碳）燃燒
f．植物光合作用生產(chǎn)葡萄糖（C6H12O6），釋放出氧氣
g．地球電場(chǎng)電解水
①上述變化中屬于氧化反應(yīng)的是be（填編號(hào)）．
寫出上述變化中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、H2CO3=H2O+CO2↑、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
化學(xué)概念在邏輯上可能存在如圖所示的關(guān)系，分析上述變化，能正確表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)關(guān)系的是A（填字母編號(hào)）．

②描述變化g微觀實(shí)質(zhì)構(gòu)成水分子的氫原子與氧原子分離，然后每兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，每兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子．f中的能量轉(zhuǎn)化形式為光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．小明同學(xué)在用量筒量取20毫升水時(shí)，仰視讀數(shù)造成誤差，則所量取水的實(shí)際體積是大于20毫升（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．詩詞是民族燦爛文化的瑰寶．下列著名詩句中只含有物理變化的是（　�。�
A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑
C．只要功夫深，鐵杵磨成針D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生活中通過煮沸可以降低水的硬度
B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成
C．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．可以用通電分解水的實(shí)驗(yàn)證明水的組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖所示）回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端；檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，木條復(fù)燃．
（2）水通電過程中發(fā)生變化的粒子符號(hào)是H2O，沒有發(fā)生變化的粒子符號(hào)是H、O，文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該變化屬于分解反應(yīng)（填基本類型）
（3）在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的NaOH溶液，測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
時(shí)　間（分鐘）123]45678910
陰極產(chǎn)生氣體體積（cm3）6122029394955657585
陽極生成氣體體積（cm3）24711162126313641
仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是氧氣比氫氣易溶于水（填“易”或“難”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．近年來出現(xiàn)的厄爾尼諾現(xiàn)象與大氣中二氧化碳含量的增多有關(guān)，請(qǐng)回答以下問題：
（1）空氣中二氧化碳主要來源是煤等燃料的燃燒、動(dòng)植物的呼吸等；
（2）自然界中能消耗二氧化碳的是呼吸作用．
（3）為減緩此現(xiàn)象，你認(rèn)為最理想的燃料是H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)根據(jù)圖示判斷，下列選項(xiàng)中不正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，甲、乙溶解度相同
B．t2℃時(shí)，等質(zhì)量甲、乙溶液中甲含的溶質(zhì)多，溶液濃度大
C．t2℃時(shí)甲、乙飽和溶液降溫到t1℃后，甲的溶液濃度比乙的大
D．要從含有少量乙的甲溶液中得到較多的甲晶體，通常采用降溫結(jié)晶的方式

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