11．a(chǎn)，b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．將t2℃時a的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質(zhì)量不變
B．將t1℃時b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C．t2℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)a＞b
D．將t2℃時a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

分析 A、據(jù)a的溶解度隨溫度降低而減小分析解答；
B、飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹扇〖尤肴軇┗蛏郎氐姆椒ǎ?br />C、飽和時質(zhì)量分數(shù)的計算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%，即飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大，結(jié)合該溫度下ab的溶解度分析解答；
D、ab溶解度隨溫度降低而減小，并結(jié)合降溫后物質(zhì)的溶解度分析解答．

解答 解：A、a的溶解度隨溫度降低而減小，所以將t2℃時a的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質(zhì)量減小，故錯誤；
B、將t1℃時b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤海_；
C、t2℃時，兩種物質(zhì)的溶解度是a＞b，而飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大，所以飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)a＞b，正確；
D、將t2℃時a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃，二者的溶解度均減小且相等，仍然是飽和溶液，所以兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，正確；
故選：A．

點評 明確溶解度概念的含義、溶解度曲線的意義并能靈活運用解答相關(guān)問題，能較好考查學生分析、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，某校化學興趣小組的同學欲用它們完成如下探究實驗．試根據(jù)題目要求回列問題：

（1）第一組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑），在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為AEF（填寫裝置序號字母）．
②儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③收集氣體時，導氣管要伸到集氣瓶底部，目的是排凈空氣，使收集到的氣體更純凈．
（2）第二組的同學欲用含少量二氧化碳的一氧化碳氣體，測定赤鐵礦石中氧化鐵的含量
（雜質(zhì)不參加反應）．所選儀器的連接順序為：混合氣體→B1→E→D→B2→C．試回答下列問題：（假設(shè)過程中氧化鐵全部參加反應；儀器B1、B2吸收氣體完全．）
①儀器D中的現(xiàn)象為紅色固體變成黑色固體．
②若通過測量反應前后儀器B2的質(zhì)量變化，計算赤鐵礦石中氧化鐵的含量．如果不連接儀器B1，則這樣計算出的氧化鐵含量與實際值比較將偏大（“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．
③實驗結(jié)束后，若測得儀器B1中溶液增加的質(zhì)量與儀器D中固體減少的質(zhì)量相等．那么儀器B1與儀器B2中溶液增加質(zhì)量的最簡整數(shù)比為4：11．
④化學實驗操作的先后順序，對化學實驗的結(jié)果及安全等可能會有一定的影響．第二組同學所做實驗開始時，先點燃裝置C處酒精燈的原因是點燃尾氣，防止一氧化碳污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于碳和碳的化合物的說法，錯誤的是（　�。�
A．利用活性炭吸附水中的雜質(zhì)，可以使硬水軟化
B．二氧化碳能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅
C．一氧化碳具有還原性，可用于鐵的冶煉
D．天然氣的主要成分是甲烷

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．圖是某反應的示意圖，回答下列問題：

（1）若C為一種單質(zhì)，則該反應中A、B、C、D四種分子的個數(shù)比為4：3：2：6
（2）若一定條件下，A、B、D三種分子的個數(shù)比為4：5：6，寫出該反應的化學方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$24NO+6H2O
（3）根據(jù)此題可以歸納出化學變化的微觀實質(zhì)為分子分成原子，原子重新組合成新的分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用數(shù)字和化學符號填空：
（1）一個二氧化碳分子CO2；
（2）4個硝酸根離子4NO3-；
（3）一種液態(tài)非金屬單質(zhì)Br2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)所學的科學知識分析，下列說法正確的是（　�。�
A．酸雨的形成只與SO2有關(guān)
B．焚燒垃圾可以發(fā)現(xiàn)，且不會帶來新的污染
C．造成霧霾天氣的元兇“PM2.5”是一種新分子
D．化學反應能產(chǎn)生新的物質(zhì)，核反應能產(chǎn)生新的元素

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某興趣小組為了測定雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）中CaCO3的含量，取14g雞蛋殼，搗碎，放在燒杯中，再加入66g的稀鹽酸，恰好完全反應（雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應），測得燒杯中反應的剩余物的質(zhì)量為75.6g．求：
（1）產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為多少？
（2）該雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．選擇初中化學常見物質(zhì)或粒子用化學用語填空．
（1）堿溶液中都含有的離子是OH-，
（2）氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O，
（3）有強腐蝕性的液體干燥劑是H2SO4，
（4）可作補鈣劑的鹽是CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．鹽酸不小心走進了許多“食人獸”（即能與鹽酸發(fā)生反應的物質(zhì)）的小山，鹽酸必須避開它們，否則無法通過，請你幫助它走出小山

（1）請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線：入口→③→⑤→⑦→⑨→出口
（2）鹽酸剛進入口時，碰到兩種阻止它前進的物質(zhì)，其中一種是能“吃掉”鹽酸的鹽，寫出該反應的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）小山中潛伏著黑色的“食人獸”化合物，若鹽酸遇上，發(fā)生的反應方程式為CuO+2HCl=CuCl2+H2O．
（4）小山中有一種污染空氣的有毒氣體．我們可以噴灑濃的石灰水溶液來“消滅”它，寫出該反應的化學方程式：Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．
（5）根據(jù)歸納鹽酸的化學性質(zhì)，你認為鹽酸還沒有遇到哪類“食人獸”的威脅：金屬、堿、指示劑．

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