2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料是丙烷，丙烷的分子模型如下圖所示：

 


(1)丙烷的化學(xué)式是                                                         。

(2)一個(gè)丙烷分子中有                                個(gè)原子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)既是空氣的成分，又能使澄清石灰水變渾濁的是（　�。�

　

A．

水蒸氣

B．

氧氣

C．

二氧化碳

D．

稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方．這屬于科學(xué)探究中的（　　）

　

A．

猜想假設(shè)

B．

收集證據(jù)

C．

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

D．

得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


常溫下，將l00 mL的空氣通過(guò)足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，余下氣體的體積約為(      )

    A．80 mL    B．60 mL    C．40 mL    D．20 mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


測(cè)定空氣中氧氣的含量，用右圖所示的裝置來(lái)完成。下列操作可能導(dǎo)致液面上升高度不足氣體體積l／5的是(    )

  ①紅磷不足量 ②實(shí)驗(yàn)前集氣瓶?jī)?nèi)未留少量水 ③點(diǎn)燃紅磷后緩慢塞緊膠塞

  ④未冷卻到室溫打開(kāi)止水夾  ⑤止水夾沒(méi)夾緊 ⑥裝置氣密性不好

  A．②③⑥    B．①④⑥    C．④⑤⑥  D．①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們每天都生活在不斷變化的物質(zhì)世界里．下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

冰雪消融

　

B．

久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜

　

C．

用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨

　

D．

酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


河水凈化的主要步驟如圖所示．有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)

B．

X試劑可以是活性炭

　

C．

步驟Ⅲ可殺菌、消毒

D．

凈化后的水是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖1是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①　　  ②　　

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是　　（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或　　，反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　

（3）若用C裝置收集氧氣，正確的操作順序?yàn)?u>　　（填編號(hào)）．

a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，讓氣體進(jìn)入瓶中

b．將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放置于桌面

（4）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，獲得平穩(wěn)的氣流，可用　　（填一種儀器名稱(chēng)）代替B裝置中的儀器②．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要分離出二氧化錳，可將殘留物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥．在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是　　．若濾液仍渾濁，下列可能的原因有　　（填編號(hào)）

①漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁     ②過(guò)濾器中的液面超過(guò)濾紙邊緣

③濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁         ④玻璃棒沒(méi)有靠在三層濾紙?zhí)�，且將濾紙捅破

（5）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．若選用圖2中的G、H組合收集氨氣，氣體應(yīng)從　　（填“a”或“b”）端通入，另一端接H裝置中的c，裝置中漏斗的作用是　　．

（6）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，一般選擇的藥品是　　和稀鹽酸．反應(yīng)的文字表達(dá)式為　碳　．為了檢驗(yàn)二氧化碳，可選擇G裝置，瓶中先放適量的　　（填試劑名稱(chēng)），然后將氣體從　　（填a或b）端通入．反應(yīng)的文字表達(dá)式為　二　．若從圖3甲乙丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳，能達(dá)到“隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨�！蹦康氖�　　（填編號(hào)）

（7）圖4是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，　　．

改進(jìn)后裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是　　（填序號(hào)）．

①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化

（8）小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．

①用下列方案收集“集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是　　（填字母）．

②用排水法收集氣體時(shí)，集氣瓶中氣體已收集滿(mǎn)時(shí)的現(xiàn)象是　　

③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的　　，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿(mǎn)氧氣的方法不可靠．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列方框中，符合2N2（    ）

  

A                B               C               D

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