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【題目】下列化學反應既屬于氧化反應，又屬于化合反應的是（ ）

A. 碳+氧氣二氧化碳 B. 二氧化碳+水碳酸

C. 過氧化氫水+氧氣 D. 乙醇+氧氣二氧化碳+水

【答案】A

【解析】

物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”，據此進行分析判斷。

A、碳+氧氣二氧化碳，該反應是物質與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；且符合“多變一”的特征，屬于化合反應，正確；B、二氧化碳+水→碳酸，各個反應物中的元素的化合價均沒有變化，不屬于氧化反應，錯誤；C、過氧化氫水+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，錯誤；D、乙醇+氧氣二氧化碳+水，是氧化反應，但生成物是兩種，不是化合反應，錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用符號表示或寫出符號的意義：

（1）2N__________________；（2）2個氧分子_____________；

（3）Ca2+_________________；（4）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價_________。

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【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與。

[實驗內容]

①用棉花球分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現象。

②取一小片乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到兩種物質都能燃燒。

③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大小)，按如圖1所示分開放在一薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察現象。

[分析討論]

(1)進行實驗①時，如果在酒精燈上加熱時間較長，兩個棉花球都會燃燒起來。其中蘸水的棉花球燃燒的原因是__________________。

(2)進行實驗②的目的是證明___________，實驗③觀察到的現象是______________，這兩個實驗的對比說明燃燒的條件之一是___________________________。

[反思與應用]

(3)畢業(yè)聯歡會上，小明表演了一個小魔術：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上(如圖2所示)，觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請你分析原因：_______________。

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【題目】小紅和小明分別用下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，硬質玻璃管內裝有細銅絲，且兩個注射器組成的密閉系統內留有室溫下的空氣．

回答下列問題：

小紅的實驗很成功，出現的現象是細銅絲由________色變?yōu)?/span>________色，冷卻后，密閉容器內氣體的體積約為________．

小紅在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩注射的目的是________．

小明做實驗時，發(fā)現連接注射器和硬質玻璃管的橡皮管被烤焦了，請你幫他分析一下原因：________．

小明發(fā)現自己測出的氧氣的體積分數偏小，請你幫他分析一下原因（答一條即可）________．

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【題目】下列化學反應中既是化合反應又是氧化反應的是（ ）

A. 鎂+氧氣氧化鎂 B. 鋅 + 硫酸硫酸鋅 + 氫氣

C. 二氧化碳 + 水 碳酸 D. 碳酸氫銨氨氣+ 二氧化碳+ 水

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【題目】“嫦娥一號”的成功發(fā)射，使全國人民歡欣鼓舞．請同學們閱讀下列航天技術中的化學短文并回答有關問題．

材料一：年月日時分，“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功．下圖是中國月球探測工程標志圖案．它以中國書法，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想．整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字，同時代表“繞”、“落”、“回”三步走戰(zhàn)略，此作品中國的意味十足，簡潔而明朗，體現了傳統和現代的完美結合．

材料二：人類要在月球活居住，首先離不開淡水和氧氣，而月球上既沒有水又沒有空氣．科學家發(fā)現月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為、的混合物，將這些礦石利用來還原提煉單質鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水．將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣．

請你從化學視角來見證這一偉大時刻：

據了解，發(fā)射前開始加注火箭第三級使用的燃料液氫和液氧．其中液氧的主要作用是________，液氫的主要作用是________，液氫的使用大大減輕了發(fā)射的質量，其原因主要是________．寫出液氫燃燒方程式________．

從鐵生銹條件來分析，月球上鐵制品________（填“易”或“不易”）生銹，原因是：________．

現利用來還原、的混合物提煉單質鈦和鐵，裝置如圖所示，試回答：

①寫出中還原的化學方程式________．

②就實驗操作順序的問題兩位同學出現了分歧．

小月認為先通一段時間排空，然后再點燃和中的酒精燈．小亮認為這樣做不好，他的理由是________．

小亮認為先點燃和中的酒精燈，然后再通，小月又提出反對，她的理由是________．

老師認為他們的反對意見都有一定道理．請你幫助這兩位同學解決他們的困難，你的辦法是________________．

小勇同學進一步探究鈦鐵礦中的質量分數，取鈦鐵礦樣品進行實驗，待完全反應后，用磁鐵吸引鐵粉，并稱得鐵粉的質量為，試求算鈦鐵礦中的質量分數為多少？

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【題目】根據下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）①儀器的名稱是：_________________________。

（2）小梅同學在實驗室準備制取一瓶二氧化碳氣體，她選擇的原料應該是________________________（填名稱）；制取和收集裝置應選擇______________（填字母），寫出該方法的化學反應方程式___________________________________________。

（3）使用F裝置可以收集有毒的一氧化碳，氣體應從d端通入可測量出收集氣體的體積，那么應在__________端接入 _____________（填寫儀器名稱）。

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【題目】某研究性學習小組設計了如圖所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分數，其中A是標有以“cm”為單位的刻度尺，且在0刻度正上方有一圓狀缺口的圓筒狀玻璃容器(帶橡皮塞B)，C為能自由移動的活塞。他們的操作過程如下：

a．檢查裝置的氣密性；

b．將兩個可自由移動的活塞C分別調整到左右兩邊刻度的10 cm處；

c．將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，塞上橡皮塞B；

d．通電加熱銅粉，待充分反應后，冷卻到原來的溫度，記錄兩活塞C之間的距離為h；

e．根據數據h列出公式，計算空氣中氧氣的體積分數。(注：A容器內的固態(tài)物質、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計，活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計)

（1）檢查裝置氣密性的方法是分別移動兩活塞C到左右兩邊刻度為10 cm處，塞緊橡皮塞B，雙手將兩活塞C向里推，使活塞之間的距離縮小，然后松手，活塞向外移動，直到兩活塞C的距離為________cm時停止移動，說明裝置氣密性好。

（2）b～d的實驗步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是__________________。

（3）空氣中氧氣的體積分數的計算公式(含字母h)為______________________________。

（4）如果在操作d中惰性電熱板沒有冷卻到原來溫度，則e操作中計算出的實驗結果比理論值偏___ (“大”或“小”)。

（5）該裝置與教材圖相比，優(yōu)點是__________________________________。

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【題目】3月22日是“世界水日”，2008年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”。

(1)地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%。保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務，下列做法會造成水體污染的有(填序號)__________。

A.工業(yè)廢水直接排放B.工業(yè)廢氣處理后排放

C.禁止使用含磷洗衣粉D.大量使用化肥、農藥

(2)下圖是通電分解水的實驗裝置。在實驗過程中，試管中產生的氣體是__________。

(3)為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了如下圖所示的簡易凈水器，其中活性炭主要作用是__________。

(4)自來水中含有少量的等可溶性鹽。燒水時，發(fā)生分解反應，生成難溶性的是壺中出現水垢的原因之一。請寫出受熱分解的化學方程式：________________________。

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