按題意要求選填物質(zhì),將其編號寫在橫線上:
①二氧化碳  ②二氧化硫   ③高錳酸鉀   ④氧氣   ⑤四氧化三鐵    ⑥氧化鋁  ⑦五氧化二磷  ⑧稀有氣體  ⑨過氧化氫.
(1)在通電時發(fā)出有色光的是
 
;
(2)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是
 
;
(3)有刺激性氣味的氣體是
 
;
(4)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有
 

(5)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
;
(6)可用于制氧氣的暗紫色固體是
 
;
(7)綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),上述物質(zhì)中能用于制取氧氣,且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點的是
 
考點:常見氣體的用途,綠色化學(xué),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,稀有氣體在通電時會發(fā)出不同顏色的光;鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;二氧化硫是有刺激性氣味的氣體;氧氣能供給呼吸、支持燃燒;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁且能參與植物的光合作用;高錳酸鉀是暗紫色的固體,能用于制取氧氣;過氧化氫制取氧氣不會產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì),據(jù)此解答.
解答:解:(1)稀有氣體在通電時會發(fā)出不同顏色的光,故填:⑧;
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故填:⑤;
(3)二氧化硫是有刺激性氣味的氣體,故填:②;
(4)氧氣能供給呼吸、支持燃燒,故填:④;
(5)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁且能參與植物的光合作用,故填:①;
(6)高錳酸鉀是暗紫色的固體,能用于制取氧氣,故填:③;
(7)過氧化氫制取氧氣不會產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì),故填:⑨.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)以及用途,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國西漢時期就開始冶煉銅,古人有“曾青得鐵則化為銅”的記載,是現(xiàn)代“濕法煉銅”的先驅(qū),請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,屬于
 
反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)類型),該變化過程中有一些明顯的現(xiàn)象,請你寫出兩點:①
 
,②
 
;若“濕法煉銅”所得到的銅粉中含有少量的鐵要除去,你認(rèn)為可能采用的方法是(與兩種) ①
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了探究活動,請你一同參與:
(1)【提出問題】:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)【猜想與假設(shè)】:同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì).
(3)【實驗探究】:
實驗步驟及操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中注入 稀鹽酸
①無色酚酞試液變紅
 
部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
 
 
 

②沒有氣泡產(chǎn)生
 
(4)【小結(jié)與思考】:
①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實驗方案進行實驗,確定該樣品已部分變質(zhì),請寫出實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②氫氧花鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來
 

(5)80克5%的氫氧化鈉溶液與100克稀鹽酸恰好完全反應(yīng),求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將40g硝酸鉀完全溶解在360g水中形成溶液,現(xiàn)在要使該溶液濃度增大一倍,你有哪些方法?請計算說明.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組研究雞蛋殼中碳酸鈣的含量,取10.5克雞蛋殼與足量稀鹽酸反應(yīng),測得生成氣體的質(zhì)量為4.4克,求雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金剛石經(jīng)過琢磨加工,光彩奪目,成了貴重的裝飾品;又因為
 
,可以用來作鉆頭和裁玻璃的刀.石墨灰黑、質(zhì)軟而滑膩,紙上刻劃后會留下痕跡,可以用來制
 
,又由于具有優(yōu)良的
 
,所以可以用來作電極.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但由于碳原子的排列順序不同,因些物理性質(zhì)差異很大.可用
 
的方法證明它們的組成元素是相同的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)可以用于實驗室制取氧氣的是
 

A、水 B、過氧化氫  C、空氣 D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室電解水的裝置,請看圖回答下列問題:
(1)開始電解后,a管收集到
 
氣,b管收集到
 
氣,可以用
 
檢驗.
(2)該實驗的結(jié)論是,水由
 
組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制造航空母艦使用大量合金材料(如鐵合金、銅合金和鈦合金等).請回答下列問題:
(1)請設(shè)計簡單實驗驗證鐵的金屬活動性比銅強(寫出主要步驟和現(xiàn)象即可).
 

(2)鈦(Ti)因其硬度大、熔點高,常溫下與酸和堿都不發(fā)生反應(yīng)、有很強的耐腐蝕性等優(yōu)良性能而被認(rèn)為是本世紀(jì)的重要金屬材料.由鈦鐵礦(主要成分是FeO和TiO2)提取金屬鈦的主要工藝流程如圖所示:

①步驟Ⅱ中,TiO2、炭粉混合物在高溫條件下通入氯氣(Cl2)制得TiCl4和一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②步驟Ⅲ的反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進行,理由是
 
.所得金屬鈦中含有少量的金屬鎂.若要除去金屬鈦中的少量鎂,可加入的試劑是
 
(填試劑名稱).充分反應(yīng)后,再通過
 
(填操作名稱)、洗滌、干燥即可.

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