16．如圖取用試劑的操作圖示錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
用藥匙取用試劑		B．
用紙槽取用粉末		C．
傾倒液體		D．
取用塊狀固體

分析 A、根據(jù)粉末狀藥品的取用方法進(jìn)行分析；
B、根據(jù)粉末狀藥品的取用方法進(jìn)行分析；
C、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析；
D、根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析．

解答 解：A、藥匙取用粉末狀藥品，要將試管橫放，用藥匙將藥品送到試管底部，再將試管豎起，故A正確；
B、用紙槽取用粉末狀藥品，要將試管橫放，用紙槽將藥品送到試管底部，再將試管豎起，故B正確；
C、傾倒液體：瓶塞倒放、標(biāo)簽向著手心、試管傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著，故C正確；
D、塊狀固體取用：將試管橫放，用鑷子將藥品放在試管口，將試管慢慢豎起，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列一些說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．碳酸鈉俗稱純堿、屬于鹽類B．石蕊溶液遇堿溶液變成藍(lán)色
C．酸溶液遇石蕊溶液變成紅色D．酸與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．碳和碳的化合物是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．

（1）金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列有關(guān)說法正確的是C（填字母代號(hào)）．
A．都是黑色固體               B．硬度相同
C．完全燃燒都生成二氧化碳     D．碳原子的排列方式相同
（2）碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等．
①如何檢驗(yàn)一瓶碳酸鈉溶液中是否混有氫氧化鈉？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
②如圖1所示是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖，其氣密性良好．打開分液漏斗的活塞后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．
（3）如圖2是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體常用到的儀器，請(qǐng)回答下列問題：
①請(qǐng)寫出用D裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
②實(shí)驗(yàn)室可用碳化鈣（CaC2）固體和水反應(yīng)來制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是B；若用E裝置采用排水法來收集乙炔，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟．
（4）乙炔（C2H2）是一種重要的化工原料．常用碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔，同時(shí)生成氫氧化鈣．若要制取6.5g乙炔氣體，理論上需要碳化鈣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．2015年12月，某餐廳發(fā)生一起爆炸事故，現(xiàn)場(chǎng)伴有大量濃煙冒出，距離事故發(fā)生地一千米左右，還能聞到濃濃的刺鼻味．消防部門第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，撲滅大火，減少了人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失．根據(jù)要求回答問題：
（1）火災(zāi)煙霧較濃時(shí)，為防止吸人有毒氣體和煙塵，可采取的措施是用濕毛巾捂住口鼻．
（2）消防官兵在現(xiàn)場(chǎng)噴水滅火排除險(xiǎn)情．水能滅火的主要原因是降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下．
（3）此次事故是因廚房油鍋火苗上竄引起排煙道油污燃爆引發(fā)．為防止此類事故發(fā)生，可在廚房安裝自動(dòng)滅火裝置如圖）．
①排煙道內(nèi)附著的油污常用洗潔精清洗，因?yàn)橄礉嵕珜?duì)油污具有乳化作用．
②定期清洗排煙道內(nèi)油污可有效避免火災(zāi)．從燃燒條件看，清洗油污可達(dá)到防火目的原理是清除可燃物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．如圖中A為Ca（OH）2，B、C、D皆為初中化學(xué)常見的化合物（“-”表示相互反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其它物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．
（1）若B、C分別為NaOH、H2O，則D可能是CO2等合理答案（填化學(xué)式）．
（2）若B、C、D分別為鹽、氧化物、酸的一種，且B、C含有鈣元素，則B、C的化學(xué)式：B：CaCO3　   C：CaO．
A與D反應(yīng)的可能化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等合理答案．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．科學(xué)實(shí)驗(yàn)中、準(zhǔn)確地分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是得到科學(xué)結(jié)論的保證．下列4個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　　）
A．
常溫下，稀釋KOH溶液
B．
甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)
C．
加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀固體
D．
在裝有稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．如圖所示，其中X、Y、Z、R、E分別是氧化鐵、氯化鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中的一種．圖中短線相連的物質(zhì)間均能相互發(fā)生反應(yīng)，已知X和R反應(yīng)有氣泡出現(xiàn)．
（1）氣體Y的名稱為二氧化碳，物質(zhì)E的化學(xué)式為Fe2O3．
（2）寫出物質(zhì)X的一種用途焙制糕點(diǎn)．
（3）X與Z反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（4）Z與R反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．對(duì)下列現(xiàn)象的解釋或結(jié)論不正確的是（　　）
A．濕衣服晾干-分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．鐵制品在潮濕的空氣中容易生銹-是因?yàn)殍F能與氧氣、水蒸氣發(fā)生緩慢氧化
C．鋁制品具有抗腐蝕性-鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D．洗潔精能去除油污-是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)甲的飽和溶液，升溫至t2℃時(shí)仍是飽和溶液
B．乙的溶解度隨溫度的升高而增大
C．相同溫度時(shí)，甲的溶解度一定大于乙的溶解度
D．分別將甲、乙的飽和溶液從t2℃降至t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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