5．（填氣體名稱）
（1）蠟燭在空氣中可以燃燒，說(shuō)明空氣中含有氧氣．
（2）在空氣中盛有冰水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．
（3）澄清石灰水長(zhǎng)期露置空氣中，表面出現(xiàn)一層白膜，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳．

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)分析回答．

解答 解：（1）氧氣能支持燃燒，蠟燭在空氣中可以燃燒，說(shuō)明空氣中含有氧氣．
（2）水蒸氣遇冷冷凝成小水珠，在空氣中盛有冰水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．
（3）由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣個(gè)水，澄清石灰水長(zhǎng)期露置空氣中，表面出現(xiàn)一層白膜，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳．
故答為：（1）氧氣；（2）水蒸氣；（3）二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解空氣的成分及各成分的性質(zhì)即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．若用○表示氫原子，●表示氧原子，則下列框中表示的氣體物質(zhì)，屬于化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．食鹽B．二氧化碳C．鐵D．金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b，請(qǐng)回答：
（1）氣體a是氫氣．
（2）電解水的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一開(kāi)始實(shí)際觀察到的兩極氣體體積比小于1：2，你認(rèn)為這可能由哪些原因引起？
氧氣比氫氣更易溶于水．
（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是：
①水是由氫元素和氧元素組成；
②水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氮?dú)獯蠹s占78%
B．稀有氣體都沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，化學(xué)性質(zhì)很不活潑
C．工業(yè)生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在藍(lán)色鋼瓶中
D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣，制氧氣，沒(méi)發(fā)生化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在密閉的容器里，有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，如圖
ABCD
反應(yīng)前1021010
反應(yīng)后4待測(cè)206
則下列正確的是（　�。�
A．物質(zhì)C可能是單質(zhì)B．物質(zhì)B一定是催化劑
C．該反應(yīng)為分解反應(yīng)D．物質(zhì)A可能是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)要求填空：
A．通常狀況下氮?dú)馐且环N沒(méi)有顏色的氣體，它的密度比空氣略小
B．在一定條件下，氮?dú)饽芘c氧氣反應(yīng)生成二氧化氮
C．二氧化氮有毒，能與水反應(yīng)生成硝酸等物質(zhì)
D．相同條件時(shí)，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣低
E．工業(yè)上常用氮?dú)鈦?lái)制化肥
F．氮?dú)獠荒苋苡谒?br />以上描述中屬于氮?dú)馕锢硇再|(zhì)的是ADF；
屬于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的是BC；
屬于氮?dú)庥猛镜氖荅．（均填字母，請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．對(duì)于催化劑，下列敘述正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后其質(zhì)量增加B．反應(yīng)前后其質(zhì)量減少
C．一定加快反應(yīng)速率D．反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過(guò)一魚(yú)塘邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒一種微黃色的固體，魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣（CaO2），請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究．
【查閱資料】CaO+H2O→Ca（OH）2．
（1）為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是O2．由此可知養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是補(bǔ)充魚(yú)塘中的氧氣，儀器a的名稱燒杯．
（2）通過(guò)請(qǐng)教老師小強(qiáng)得知過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)除生成上述氣體外還會(huì)生成一種含有鈣元素的化合物．開(kāi)始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2．
請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：氧化鈣還會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣．
（3）小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成，請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
（4）小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出該反應(yīng)放熱（填吸熱或放熱）

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