5.生活中處處有化學(xué).化學(xué)符號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體N2
(2)二個(gè)氬氣分子2Ar;
(3)三個(gè)亞鐵離子3Fe2+; 
(4)碳酸中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)H2$\stackrel{+4}{C}$O3

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓獨(dú)馐且环N氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由雙原子分子構(gòu)成的,故填:N2
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此二個(gè)氬氣分子表示為:2Ar;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個(gè)亞鐵離子可表示為:3Fe2+
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以碳酸中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià),故可表示為:H2$\stackrel{+4}{C}$O3;
故答案為:(1)N2(2)2Ar(3)3Fe2+(4)H2$\stackrel{+4}{C}$O3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①分液漏斗,②集氣瓶.
(2)可以制取并收集二氧化碳的發(fā)生裝置A,收集裝置D或E(分別填上述裝置的序號(hào)).寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)說(shuō)出用C裝置收集的氣體應(yīng)具備的一條物理性質(zhì)是密度比空氣小
(4)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為E裝置可以代替B裝置.請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置在E裝置中加滿水,然后氣體是從短管進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.福建水泥公司是國(guó)家大型水泥生產(chǎn)企業(yè),該廠的化驗(yàn)室為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量的10%的稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水).CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H20有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
133.3g10g140.0g
請(qǐng)計(jì)算(寫出計(jì)算過(guò)程):
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為:3.3g.
(2)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.蘇州某中學(xué)初三的同學(xué)在上周完成了實(shí)驗(yàn)操作考試.
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),向收集CO2的試管中加入3滴管石灰水,剛滴入觀察到石灰水變渾濁,充分振蕩后又觀察到變澄清.排水法收集的那支試管中先(填“先”或“后”)出現(xiàn)最終現(xiàn)象,這是因?yàn)榕潘ㄊ占谋容^純凈.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們對(duì)制取CO2的廢液產(chǎn)生了興趣,他們觀察到廢液①③.①無(wú)色②略帶黃褐色③澄清透明④渾濁
(3)取少量廢液,向其中滴加飽和的碳酸鈉溶液,可觀察到變渾濁,輕微振蕩后可觀察到更渾濁.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅發(fā)現(xiàn)自己實(shí)驗(yàn)桌上的石灰水整瓶都渾濁了.實(shí)驗(yàn)中使用的滴管是潔凈而干燥的,使用時(shí),滴管也沒(méi)有吸取過(guò)其他液體,也沒(méi)有人動(dòng)過(guò)她的儀器和藥品.你認(rèn)為這一結(jié)果是什么原因引起的石灰水瓶敞口放置造成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)下列不屬于二氧化碳用途的是A.
A.供給呼吸     B.用作氣體肥料    C.用于人工降雨     D.生產(chǎn)碳酸飲料
(2)二氧化碳作為氣體肥料,是因?yàn)樗軌驇椭G色植物進(jìn)行光合作用,把二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)化氧氣,同時(shí)把碳元素留在植物體內(nèi).
(3)固體二氧化碳,俗稱干冰,用于人工降雨、制冷劑等,利用的是物理性質(zhì)(填“物理”或者“化學(xué)”).
(4)寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O=H2CO3;二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅的原因是:二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色石蕊試液變紅色;
用方程式解釋:為什么變紅的石蕊溶液加熱的時(shí)候會(huì)變回紫色?H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.據(jù)報(bào)道,藥物扎那米韋(化學(xué)式為C12H20N4O7)對(duì)人感染H7N9禽流感病毒治療有效.下列有關(guān)扎那米韋的說(shuō)法不正確的是(  )
A.扎那米韋屬于有機(jī)高分子化合物
B.扎那米韋的相對(duì)分子質(zhì)量為332
C.1個(gè)扎那米韋分子由12個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子、4個(gè)氮原子和7個(gè)氧原子構(gòu)成
D.扎那米韋中碳元素、氫元素和氮元素的質(zhì)量比為3:5:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物品材料為有機(jī)合成材料的是(  )
A.塑料玩具B.純棉帽子C.陶瓷餐具D.玻璃鋼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.為了發(fā)展寧夏的煤炭資源優(yōu)勢(shì),在寧東化工基地建設(shè)“煤變油”的二甲醚(化學(xué)式為C2H6O)生產(chǎn)線,下列關(guān)于二甲醚的說(shuō)法中正確的是( 。
A.是一種氧化物
B.是由碳、氫、氧三種元素組成
C.相對(duì)分子質(zhì)量為45
D.碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2:6:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論,其中不合理的是( 。
A.甲實(shí)驗(yàn)證實(shí)了宇宙正在膨脹中
B.乙實(shí)驗(yàn)可以探究水的運(yùn)輸部位是莖的木質(zhì)部
C.丙中鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)可以說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)
D.丁中的米勒模擬實(shí)驗(yàn)支持了生命物質(zhì)可由非生命物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)的可能

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