Question

6．分類、類比是化學學習中常用的方法
（1）請根據下列符號的意義，自擬分類標準將它們平均分為兩類：2S、O₂、C0₂、2Fe³⁺、2H₂、N0₂
分類標準：微粒符號只具有微觀意義，不具有宏觀意義和既有微觀意義又有宏觀意義，包括只具有微觀意義，不具有宏觀意義有：2S、2Fe³⁺、2H₂；既有微觀意義又有宏觀意義有：O₂、C0₂、N0₂．
（2）S0₂、C0₂均是常見的氧化物，它們均可以與堿溶液反應生成一種鹽和水．寫出S0₂與KOH溶液反應的化學方程式2KOH+SO₂═K₂SO₃+H₂O．

Answer 1

分析 （1）根據化學符號前面加上數字就只有微觀意義而不具有宏觀意義以及化學式既有宏觀意義又有微觀意義進行分類；
（2）根據質量守恒定律進行書寫化學方程式．

解答 解：（1）根據化學符號前面加上數字就只有微觀意義而不具有宏觀意義以及化學式既有宏觀意義又有微觀意義進行分類．
分類標準：微粒符號只具有微觀意義，不具有宏觀意義和既有微觀意義又有宏觀意義；
包括：只具有微觀意義，不具有宏觀意義有：2S、2Fe³⁺、2H₂；既有微觀意義又有宏觀意義有：O₂、C0₂、N0₂；
（2）氫氧化鉀和二氧化硫反應的化學方程式為：2KOH+SO₂═K₂SO₃+H₂O．
故答案為：（1）微粒符號只具有微觀意義，不具有宏觀意義和既有微觀意義又有宏觀意義；只具有微觀意義，不具有宏觀意義有：2S、2Fe³⁺、2H₂；既有微觀意義又有宏觀意義有：O₂、C0₂、N0₂；
（2）2KOH+SO₂═K₂SO₃+H₂O；

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．