8．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，但不合理的推理會得到錯誤結(jié)論．以下推理正確的是（　�。�
A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)--------物質(zhì)一定由分子構(gòu)成
B．含碳元素的物質(zhì)燃燒會生成二氧化碳-------燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素
C．溶液具有均一性和穩(wěn)定性-------具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液
D．酸堿中和反應(yīng)能生成鹽和水-------生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

分析 A．物質(zhì)的構(gòu)成微粒：分子、原子、離子；
B．會用質(zhì)量守恒定律解決問題，此合理的推理會得到正確結(jié)論；
C．溶液的概念：均一性、穩(wěn)定性的“混合物”；
D．中和反應(yīng)的概念：酸跟堿作用生成鹽和水的反應(yīng)．

解答 解：A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，正確；物質(zhì)“一定”由分子構(gòu)成，錯誤，故A錯誤；
B．含碳元素的物質(zhì)燃燒會生成二氧化碳--燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，推理和結(jié)論都正確，故B正確；
C．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，正確；具有均一性、穩(wěn)定性的液體“一定”是溶液，錯誤，如水，故C錯誤；
D．酸堿中和反應(yīng)能生成鹽和水，正確；生成鹽和水的反應(yīng)“一定”是中和反應(yīng)，錯誤，如二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，故D錯誤．
故選B．

點評 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成；掌握溶液的概念；掌握中和反應(yīng)的概念和應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是幾種常見的實驗裝置．

（1）寫出儀器名稱：①試管；②鐵架臺；③集氣瓶．
（2）如果小明用A裝置制取氧氣，裝藥品前要先檢查裝置的氣密性，請寫出該裝置制氧氣的文字表達式為氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填“化和反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）．
（3）如果小華用B所示裝置制取氧氣，則該方法制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，與A裝置比較這種制取氧氣方法的優(yōu)點在于方便加液體藥品（寫一種）；如果想要收集一瓶較為純凈的氧氣，通�？蛇x用E裝置（填標(biāo)號）．
（4）小明在實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)試管破裂，請你分析可能的原因（寫一種）沒有用外焰加熱；試管口沒向下傾斜．
（5）選擇下列物質(zhì)在氧氣中實驗：鐵絲、鎂粉、磷、蠟燭，在空氣中無法燃燒，在氧氣中能劇烈反應(yīng)，火星四射的是鐵，反應(yīng)的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（6）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，已知氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室制取并收集氨氣，所選擇的發(fā)生裝置是A（填標(biāo)號）收集裝置是D（填標(biāo)號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．為了紀(jì)念化學(xué)在自然科學(xué)領(lǐng)域取得的成就和貢獻，聯(lián)合國大會決定，將2011年定為“國際化學(xué)年”，主題為“化學(xué)--人類的生活，人類的未來”．
（1）化學(xué)對人類健康作出了卓越的貢獻．化學(xué)物質(zhì)阿司匹林（C9H8O4）就是一種解熱鎮(zhèn)痛藥，阿司匹林中氫和氧元素的質(zhì)量比是1：8．
（2）食品添加劑也是一類化學(xué)物質(zhì)．最近，關(guān)于食品添加劑的問題，引發(fā)了大眾對食品安全的討論．下列屬于支持使用食品添加劑的觀點有ABCD．（可多選）
A．世界各國都在使用食品添加劑，目前被濫用并帶來危害的實際上是非法添加物（如瘦肉精等），而不是食品添加劑．
B．食品添加劑尤其是多種添加劑的混合使用對人體是否有害，需要長期跟蹤研究和毒性試驗．
C．科學(xué)使用食品添加劑能夠改善食品的品質(zhì)，延長保質(zhì)期，讓食品更安全．
D．大量研究表明，當(dāng)前許多不明原因的“現(xiàn)代病”可能與化學(xué)食品添加劑有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．2012年6月16日18時37分，神舟九號飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空．2012年6月18日約11時左右轉(zhuǎn)入自主控制飛行，14時左右與天宮一號實施自動交會對接，這是中國實施的首次載人空間交會對接．，這次神州九號用改進型長征二號F遙九火箭發(fā)射．
閱讀以上短文，回答下列問題：
（1）改進型長征二號F遙九火箭發(fā)射用的是液氫燃料，助燃劑是液氧，請寫出燃料燃燒的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（2）在飛船內(nèi)為了使宇航員得到一個穩(wěn)定的良好的生存環(huán)境，一般在飛船內(nèi)安裝了盛有過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，它的用途是再生氧氣；過氧化鈉能吸收二氧化碳，產(chǎn)生碳酸鈉（Na2CO3）和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
（3）如果每名宇航員每天消耗約0.96千克氧氣，按10天計算，每名宇航員至少需消耗多少千克Na2O2？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)興趣小組的同學(xué)相對某氯化鈉溶液進行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的檢測，同學(xué)們?nèi)〕?0g氯化鈉溶液，加入過量的AgNO3溶液，得到沉淀14.35g．請計算：
（1）該氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）若該氯化鈉溶液的質(zhì)量為100g，將次氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)調(diào)整到15%，則需要蒸發(fā)掉水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)知識在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，下列說法中不正確的是（　�。�
A．稀硫酸濺到皮膚上，立即用大量的清水沖洗
B．手機的備用電池不能與硬幣放到一起，主要是為了防止電池被硬幣短路而損壞
C．自行車的座墊做得較寬大是為了減小對臀部的壓力
D．高壓鍋是利用液體的沸點隨氣壓增大而升高的原理工作的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某科學(xué)興趣小組按圖甲實驗方法，做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置對這個實驗進行探究和改進．

（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗．你認(rèn)為這樣建議的原理是增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分．
（2）對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇A（填選項序號）的比例．
A.32：3  B.40：3           C.48：3
（3）同學(xué)們決定按改進后的方案進行實驗（圖乙），待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻．若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是空氣會進入反應(yīng)的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．維生素C是人體必須的物質(zhì)，缺乏它將會患壞血病，它主要存在于（　　）
A．動物肝臟B．大米C．牛奶D．新鮮蔬菜或水果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．2015國內(nèi)重型柴油機普推國IV排放標(biāo)準(zhǔn)．減排的原理為：向反應(yīng)罐內(nèi)噴入車用尿素溶液，在一定條件下，尿素【CO（NH2）2】先轉(zhuǎn)化為NH3，NH3再與發(fā)動機排出的NO在催化劑作用下生成氮氣和水（化學(xué)方程式為：4NH3+6NO $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$5N2+6H2O）．回答下列問題：
（1）尿素作為化肥能促使農(nóng)作物的莖葉生長茂盛，主要是由于它含有氮元素；
（2）寫出 NH3與發(fā)動機排出的NO在催化劑作用下生成氮氣和水的化學(xué)方程式4NH3+6NO$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$5N2+6H2O；
（3）如圖為桶裝車用尿素溶液的標(biāo)簽，若將其稀釋到8%，需加水多少千克？

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同步練習(xí)冊答案