20.水是一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解有關水的一些知識.試回答下列問題:
(1)生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,可以通過煮沸的方法降低水的硬度.
(2)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%,愛護水資源是每個公民的責任和義務,下列行為屬于節(jié)約用水的是D(填序號)
A.洗澡擦香皂時不關上噴頭B.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥C.工業(yè)廢水處理達標后再排放D.用洗衣水沖廁所
(3)自來水廠將某水庫的水凈化成自來水,其生產(chǎn)流程主要為:
水庫的水→沉淀→C、A→吸附→自來水(從下列選項中選擇)
    A.消毒   B.吸附   C.過濾   D.蒸餾
如圖是“電解水實驗”的裝置圖,根據(jù)所學知識回答問題:
(4)實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強導電性;
試管a中所得的氣體是H2;
檢驗試管b中氣體的方法是帶火星的木條伸入試管,觀察木條是否復燃.
(5)寫出該反應的文字表達式:水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣.

分析 (1)根據(jù)生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,可以通過煮沸的方法降低水的硬度進行解答;
(2)根據(jù)節(jié)約用水的措施進行解答;
(3)根據(jù)凈水的方法進行解答;
(4)根據(jù)水通電分解,正極生成氧氣,負極生成氫氣進行解答;
(5)根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進行解答.

解答 解:(1)用肥皂水鑒別硬水和軟水,其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,可以通過煮沸的方法降低水的硬度;
(2)A.洗澡擦香皂時不關上噴頭,會浪費水資源,故錯誤;B.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥可以防止水污染,與節(jié)約用水無關,故錯誤;C.工業(yè)廢水處理達標后再排放可以減少水污染,與節(jié)約用水無關,故錯誤;D.用洗衣水沖廁所可以節(jié)約用水,故正確;
(3)自來水廠將某水庫的水凈化成自來水,其生產(chǎn)流程主要為:水庫的水→沉淀→過濾→消毒→吸附→自來水;
(4)水通電分解,正極生成氧氣,負極生成氫氣,二者的體積比1:2,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,所以檢驗方法:帶火星的木條伸入試管,觀察木條是否復燃;實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強導電性;
(5)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應的文字表達式:水$\stackrel{通電}{→}$ 氧氣+氫氣.
故答案為:(1)肥皂水;煮沸;
(2)D;
(3)C、A;
(4)增強導電性;H2;帶火星的木條伸入試管,觀察木條是否復燃;
(5)水$\stackrel{通電}{→}$ 氧氣+氫氣.

點評 通過解答本題要知道正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,氧氣和氫氣的體積比為1:2,質(zhì)量比為:8:1.分子個數(shù)比就是化學方程式中前面的系數(shù)比.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列說法不正確的是( 。
A.氯化鈉可以用做工業(yè)除雪劑
B.人的胃液里含有少量的鹽酸,可以幫助消化
C.50mL水和50mL酒精混合后,得到l00mL酒精溶液
D.用熟石灰可以改良酸性土壤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.有一包固體A和黑色粉末B混合加熱后產(chǎn)生另一白色固體C和無色、無味的氣體D,D可使帶火星的木條復燃.把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里,發(fā)出藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味F.則A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?
(1)A:氯酸鉀B:二氧化錳C:氯化鉀D:氧氣E:硫粉F:二氧化硫
(2)寫出A和B混合加熱產(chǎn)生白色固體C和氣體D的文字表達式:氯酸鉀 $→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)寫出淡黃色粉末C在氣體D中燃燒的文字表達式:硫+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖是電解水實驗的示意圖:
(1)由實驗現(xiàn)象確定A端接電池負極.
(2)A試管里產(chǎn)生的是氫氣;B試管里產(chǎn)生氧氣;二者體積比約為2:1.B試管里的氣體可用帶火星的木條來檢驗,現(xiàn)象是木條復燃.
(3)寫出產(chǎn)生A、B兩管內(nèi)氣體的反應的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.該反應所屬的反應類型是分解反應.該實驗說明,水由氫、氧元素組成.
(4)A試管氣體燃燒的符號表達式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,反應類型為化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.寫出下列反應的化學方程式,并填空.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)鎂帶在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO其中屬于化合反應的有1、3(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某研究小組對用過氧化氫分解的實驗條件進行了如下探究.
【實驗與現(xiàn)象】
①往盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復燃.
②往盛有5mLw%過氧化氫溶液的試管中,加入agMnO2,伸入帶火星的木條,木條復燃.
③往盛有5mLw%過氧化氫溶液的試管中,加入agFe2O3,伸入帶火星的木條,木條復燃.
④將②③反應后試管內(nèi)剩余物經(jīng)過濾、干燥、稱量,分離出的固體都是ag.
【結論】(1)MnO2、Fe2O3在上述反應中的作用是催化作用.
小華同學對此提出質(zhì)疑:還需增補一個實驗才能確實得出正確結論,其理由是上述實驗不能說明MnO2和Fe2O3的化學性質(zhì)沒有改變,需增補的實驗是將分離出的固體放入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,觀察,有氣泡產(chǎn)生,再用帶火星的木條檢驗,發(fā)現(xiàn)木條復燃.
(2)實驗②、③中過氧化氫溶液的濃度(w%)以5%為宜.
【進一步實驗】研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):用足量等體積過氧化氫溶液制取相同體積O2所需的時間
濃度
時間(min)
條 件
30%15%5%
加入ag MnO20.20.82.0
加入ag Fe2O37.09.016.0
問題(3)從上表中能得出哪些結論?(寫兩點)MnO2比Fe2O3催化效果好、濃度越高反應速率越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.下列是實驗室中化學藥品的鑒別方法,正確的是( 。
A.品嘗:白醋和糖水B.肥皂水:硬水和軟水
C.二氧化錳:水和過氧化氫溶液D.帶火星的木條:氮氣和二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗設計能達到目的是:( 。
選項ABCD
實驗設計
實驗目的證明空氣中氧氣的含量證明分子是不斷運動的證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.按要求填寫下列實驗報告:
實驗過程或方法實驗現(xiàn)象結論或解釋
Ⅰ.導管口有氣泡冒出


裝置氣密性良好
Ⅱ.高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集.停止加熱時,應先:
把導氣管從水槽中移出,然后:熄滅酒精燈.
①為了防止水倒吸入試管,使試管炸裂
②反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③試管口略向下傾斜的原因是冷凝水回流到熱的試管底部;
Ⅲ.將紅熱的鐵絲置于充滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色的熔融物生成①反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
②集氣瓶盛少量水的作用是冷凝水回流到熱的試管底部.

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