分析 (1)根據(jù)空氣的組成來分析;(2)根據(jù)產(chǎn)生PM2.5的原因來分析;(3)根據(jù)氮元素的化合價來書寫化學式
解答 解:(1)潔凈的空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體等物質(zhì)組成的,屬于混合物,故填:混合物;
(2)A.直接用煤作燃料,產(chǎn)生大量的煙塵,進入大氣,會增加空氣中PM2.5;
B.工地揚塵是造成PM2.5增加的主要原因之一,因此控制工地揚塵是解決PM2.5增加的方法之一;
C.在露天焚燒垃圾可以產(chǎn)生煙塵,直接進入大氣,會增加空氣中PM2.5;
D.開發(fā)利用氫能源不會污染環(huán)境,它是最清潔的能源之一,具有無污染性.
故選AC.
(3)氮氣屬于單質(zhì),單質(zhì)的化合價是零,所以表示為:$\stackrel{0}{{N}_{2}}$
氮元素的氧化物比較多,如一氧化氮,可表示為:$\stackrel{+2}{N}$O
故答案為:(1)混合物;(2)AC;(3)$\stackrel{0}{{N}_{2}}$;$\stackrel{+2}{N}$O.
點評 本題考查了空氣的組成、混合物與純凈物的區(qū)別、空氣污染的防治以及書寫化合物的化學式以及標注元素的化合價,難度不大.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | K2Cr2O7中Cr元素的化合價為+5價 | |
B. | K2Cr2O7中Cr元素的質(zhì)量分數(shù)為53% | |
C. | K2Cr2O7中 K、Cr、O元素的質(zhì)量比為39:52:56 | |
D. | K2Cr2O7的相對分子質(zhì)量為294 g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應過程中原子的種類發(fā)生改變 | B. | 反應過程中各元素化合價不變 | ||
C. | 反應過程中沒有單質(zhì)生成 | D. | 圖中有三種不同的氧化物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
濃度 時間 催化劑 | 30% H2O2溶液 | 15% H2O2溶液 | 5% H2O2溶液 |
加入WgMnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
Wg Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 能表示一個分子的是①④⑥ | |
B. | 表示物質(zhì)組成的化學式是③④⑥ | |
C. | ②⑤的質(zhì)子數(shù)相同,化學性質(zhì)也相同 | |
D. | ④中的數(shù)字“5”表示五氧化二氮中有5個氧原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 進入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗,是因為二氧化碳有毒 | |
B. | 二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應,因此應禁止使用化石燃料 | |
C. | 二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 二氧化碳通人紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色,說明二氧化碳具有酸性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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