淬火和回火是金屬熱處理中常用的兩種方法,通過這兩種方法可以使金屬的韌性發(fā)生變化.現(xiàn)取一枚鋼制縫衣針用鉗子鉗住放在火焰上加熱到發(fā)紅后立即放入冷水中,片刻后取出,將其彎曲,觀察到鋼針不易彎曲,說明金屬的韌性比原來
 
.(填增大或減�。�
考點:金屬的物理性質(zhì)及用途
專題:金屬與金屬材料
分析:夾住金屬物質(zhì)鐵絲放在火焰上燒至紅熱后,立即放入冷水中.冷卻后取出屬于淬火現(xiàn)象,淬火能使鐵的硬度增大,韌性減弱;夾住金屬物質(zhì)鐵絲放在火焰上微熱片刻(不燒紅),然后放在空氣中自然冷卻,這種現(xiàn)象屬于回火現(xiàn)象,回火能使鐵的韌性增強.
解答:解:淬火能使鐵的硬度、耐磨性增大,塑性、韌性減弱.回火能使鐵的韌性增強;若要使一種硬的鐵絲恢復韌性,工業(yè)上一般采取回火處理的方法使硬的鐵絲恢復韌性.淬火能使鐵的硬度增大,韌性減弱.故填:減�。�
點評:解答本題要充分理解淬火的原理,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

按要求填化學反應的文字表達式和所屬反應:
(1)紅磷在空氣里燃燒
 
;
(2)鐵絲在氧氣里燃燒
 
;
(3)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱
 
;
(4)蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體和水
 

其中屬于化合反應的是
 
(填序號,下同);屬于分解反應的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對蠟燭(主要成分:石蠟)及其燃燒進行了如下研究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小段,放入水中,看到蠟燭浮于水面.由此得出的結論是
 

(2)將火柴火焰靠近蠟燭(不點燃,如圖甲)看到蠟燭逐漸熔化,此時石蠟發(fā)生的變化是
 
變化;點燃蠟燭,看到石蠟燃燒,發(fā)出黃色的火焰;觀察火焰,發(fā)現(xiàn)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層,將一根火柴梗橫放在火焰上(如圖乙)約1s后取出,可以看到位于火焰的
 
的火柴梗最先發(fā)黑,由此現(xiàn)象可得到的結論
 

(3)請你提出一個與蠟燭有關,需要再探究的新問題:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列過程只體現(xiàn)了物質(zhì)物理性質(zhì)的是( �。�
A、用銅絲做導線
B、氧氣用于火箭發(fā)射
C、用稀鹽酸除水垢
D、液化石油氣用作燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“碳酸氫鈉、干冰、碳酸鈣、過磷酸鈣、錳鋼、酚醛塑料”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空:
(1)可用作磷肥的是
 
;      (2)屬于有機合成材料的是
 

(3)用作自行車支架的是
 
; (4)可用作致冷劑的是
 
;
(5)可用作制糕點的是
 
;  (6)可用作補鈣劑的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

薯片等極易碎食品宜采用充氣包裝,下列氣體中最不適宜充入的是( �。�
A、O2
B、N2
C、CO2
D、He

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧氣的是( �。�
A、雙氧水B、空氣
C、氯酸鉀D、二氧化錳

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科目:初中化學 來源: 題型:

牙膏中的磨擦劑碳酸鈣可以有石灰石來制備,某學生設計了一種制備碳酸鈣的實驗方案,其流程圖為:

請寫出上述方案中有關化學的化學方程式:
 

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等.既起到了吸附作用,又起到了
 
效果(“過濾”或“蒸發(fā)”).
(2)水常用來配制各種溶液,將少量膽礬完全溶解在水中后得到的溶液中溶質(zhì)的名稱為
 

(3)用微粒的觀點回答下列問題:
A.保持水的化學性質(zhì)的微粒是
 

B.水通電分解過程中,不變的微粒是
 

C.一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時,其體積變小的原因是
 

(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將300g25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為
 
g.

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