3．區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（　�。�
物質(zhì)選用的方法或試劑
A二氧化碳和氮?dú)?/TD>燃著的木條
B二氧化錳和食鹽觀看顏色
C酒精和白醋聞氣味
D金屬鎂和鐵點(diǎn)燃觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氮?dú)夂投趸级疾荒苤С秩紵M(jìn)行分析；
B、根據(jù)二氧化錳和食鹽的顏色不同分析；
C、根據(jù)酒精有芳香氣味，白醋有酸味進(jìn)行分析；
D、根據(jù)鎂和鐵點(diǎn)燃的現(xiàn)象不同分析．

解答 解：A、二氧化碳和氮?dú)舛疾恢С秩紵�，都能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象相同，無法鑒別，故A符合題意；
B、二氧化錳是黑色固體，食鹽是白色固體，可以鑒別，故B不符合題意；
C、取樣品，聞氣味，有酸味的是白醋，有芳香氣味的是酒精，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C不符合題意；
D、金屬鎂能夠點(diǎn)燃發(fā)出強(qiáng)光，而鐵在空氣中不能燃燒，故D不符合題意；
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷，在鑒別物質(zhì)時(shí)，選用的試劑和方法需要在被鑒別的物質(zhì)中出現(xiàn)不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示：
氧元素O；2個(gè)氫原子2H；2個(gè)氫分子2H2； n個(gè)硫離子nS2-；四氧化三鐵Fe3O4；標(biāo)出水中氫元素化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O； 氫氧根離子OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．廚房里發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．開水沸騰B．西瓜榨汁C．瓷碗破碎D．蘋果腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在學(xué)習(xí)了“金屬的化學(xué)性質(zhì)”后，小吳同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^甲、乙兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱和相對原子質(zhì)量大�。�
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖
【實(shí)驗(yàn)步驟】取兩種純金屬各m克，分別加入足量的相同稀硫酸進(jìn)行反應(yīng)，在相同條件下測定不同時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積．
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】
反應(yīng)時(shí)間（秒）20406080100120140
收集到的氣體體積（毫升）甲金屬256095130160170170
乙金屬3075120150150150150
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：金屬活動(dòng)性較強(qiáng)的是乙．
（2）為了使得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，小吳開始收集氣體的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該是A．
A．導(dǎo)管口一有氣泡冒出時(shí)　　　　　　B．冒出氣泡連續(xù)且均勻時(shí)
（3）根據(jù)已有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，要比較甲、乙兩種金屬的相對原子質(zhì)量大小，還需知道AB．
A．這種條件下，氫氣的密度　　　　　B．生成物中金屬元素的化合價(jià)
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）實(shí)驗(yàn)中，小吳認(rèn)為兩種金屬除質(zhì)量必須相同外，金屬還需要滿足的條件是形狀（或表面積）要相同．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小吳認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)收集的氫氣體積一定比理論值要大，原因是滴下的稀硫酸也占有一定的體積（其他合理答案也可以）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．高溫條件下，C與CuO反應(yīng)，生成CO2和Cu，在這個(gè)變化過程中，C發(fā)生了下列變化中的（　�。�
A．失去了氧B．被還原C．發(fā)生了氧化反應(yīng)D．發(fā)生了還原反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在下列化學(xué)反應(yīng)中：
A．鋁+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鋁　　　　　　　  
B．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
C．氨氣+氧氣$→_{加熱}^{催化劑}$二氧化氮+水　　　　
D．氧氣+氫氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
E．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳  　F．二氧化硫+氧氣→三氧化硫
其中，（1）屬于化合反應(yīng)的有ADF；（2）屬于氧化反應(yīng)的有ACDEF；（3）既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的有ADF；（4）是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的有CE．（5）屬于分解反應(yīng)的有B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請用化學(xué)用語填空：
（1）二氧化氯中氯元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{Cl}$O2；  
（2）2個(gè)氮分子2N2；
（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O； 
（4）氯化鐵FeCl3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．寫出下列實(shí)驗(yàn)所需主要儀器名稱．
（1）收集氣體集氣瓶；
（2）吸取和滴加少量液體膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．某化學(xué)小組想探究鐵與濃硫酸能否反應(yīng)產(chǎn)生氣體，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)在燒瓶中加入足量的鐵絲與濃H2SO4溶液，開始無明顯變化，對反應(yīng)物加熱，有氣泡產(chǎn)生可收集到無色氣體．
【查閱資料】①鐵與濃硫酸在常溫下會(huì)發(fā)生鈍化，看不到明顯現(xiàn)象，加熱情況下會(huì)反應(yīng)，產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體；
②二氧化硫氣體能使品紅溶液褪色，能被氫氧化鈉溶液吸收．
【提出假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為收集到的就是二氧化硫氣體，乙同學(xué)認(rèn)為還有氫氣，你認(rèn)為乙同學(xué)預(yù)測有氫氣的理由是：隨著反應(yīng)進(jìn)行，濃硫酸變稀，鐵絲與稀硫酸能反應(yīng)生成氫氣．
氣體的組成可能有以下幾種情況：
假設(shè)一：無色氣體是SO2；
假設(shè)二：無色氣體是H2；
假設(shè)三：無色氣體是SO2 與H2 的混合氣體．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述假設(shè)三，完成下表中內(nèi)容．小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室找到可能在實(shí)驗(yàn)探究過程中能用到的試劑有：品紅溶液、NaOH溶液、火柴、CuO粉末、無水硫酸銅，儀器任選．
實(shí)驗(yàn)方案與步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
1將少量氣體通入盛有少量品紅溶液的試管內(nèi)；若品紅溶液褪色，
則無色氣體中有SO2．
將氣體通過裝有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶后，用小試管收集氣體，并在酒精燈上點(diǎn)燃．若氣體可以燃燒，則無色氣體中有H2．
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)可知假設(shè)三成立．

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