11．下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是（　�。�
A．5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后，生成物質(zhì)量為10g
B．化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化
C．將5g鐵和5g銅混合后，物質(zhì)的總質(zhì)量為10g，遵循質(zhì)量守恒定律
D．鎂條燃燒后質(zhì)量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律

分析 在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．所以質(zhì)量守恒定律只能用來解釋化學(xué)反應(yīng)，可以據(jù)此解答．

解答 解：
A、根據(jù)硫和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式可以知道：硫和氧氣在反應(yīng)中的質(zhì)量比為1：1，所以5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后，生成物質(zhì)量為10g，故正確；
B、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)可以知道，在化學(xué)變化中是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子，在原子重新組合的過程中，分子的總數(shù)可能發(fā)生改變，故錯誤；
C、鐵和銅不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以雖然混合加熱后質(zhì)量不變，但是不能用質(zhì)量守恒定律來解釋，故錯誤．
D、鎂條燃燒是和空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng)，所以反應(yīng)后生成物的質(zhì)量應(yīng)該等于鎂和氧氣的質(zhì)量之和，所以遵守質(zhì)量守恒定律，故錯誤；
故選：A．

點評 本題主要考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律的認識和靈活運用這一定律解答問題的能力，質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D屬于3種元素的粒子；
（2）A、B、C、D四種粒子中，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的是B（填字母，下同），屬于陰離子的是C；
（3）D中x=8，由A和C組成的化合物的化學(xué)式為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列變化不屬于緩慢氧化的是（　　）
A．農(nóng)家肥料的腐爛B．植物的呼吸作用C．金屬的銹蝕D．硫磺燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如表是生活中某種常見金屬X的部分性質(zhì)：
顏色狀態(tài)硬度密度熔點導(dǎo)電性導(dǎo)熱性延展性
銀白色固體軟7.9g∕cm31525℃良好良好良好
將金屬X投入鹽酸中，有大量氣泡生成．根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）試推斷金屬X可能的一種用途導(dǎo)線．
（2）請自選試劑，設(shè)計實驗比較金屬X與Mg的活動性強弱．完成如表：
你的一種猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
取經(jīng)打磨的金屬X固體，放入氯化鎂溶液中無明顯現(xiàn)象假設(shè)成立，金屬X的活動性比鎂弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　�。�
A．氫氣、一氧化碳、甲烷在空氣中燃燒均為藍色或淡藍色火焰
B．鐵在氧氣中燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體
C．鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，同時放出大量的熱
D．高溫加熱木炭粉和氧化銅的混合物，紅色粉末變?yōu)楹谏?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．某化學(xué)興趣小組在實驗室利用自己設(shè)計的裝置（如圖）測定空氣中氧氣的含量．實驗步驟：

（1）測量實驗需要的具支試管的容積．
（2）在干燥的具支試管中裝入銅粉，塞上橡皮塞．用小氣球密封試管的支管口．移動注射器活塞，在注射器中留有一定體積的氣體，記錄體積后插入橡皮塞中，根據(jù)酒精燈高度，將試管固定在鐵架臺上．
（3）用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時不斷推拉注射器．
（4）停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積．
根據(jù)以上實驗，回答下列問題
①步驟（1）中測量實驗需要的具支試管的容積．
②在實驗加熱過程中，具支試管上的小氣球的作用是緩沖氣壓，不斷推拉注射器的目的是使銅粉將空氣中的氧氣完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的符號表達式
①回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，鐵絲事先擰成螺旋狀其目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，便于鐵絲燃燒，要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，其目的防止燃燒時的高溫生成物濺落炸裂瓶底該反應(yīng)的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
②做“硫在氧氣里燃燒”的實驗時反應(yīng)的符號表達式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，其目的是吸收二氧化硫，防止空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用化學(xué)符號表示：
①硫離子S2-；         ②氨氣分子NH3；       ③氯化鈉中鈉的化合價$\stackrel{+1}{Na}$Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．置換反應(yīng)生成化合物和單質(zhì)，生成化合物和單質(zhì)的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B．向固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是金屬
C．CO2能滅火，將燃著的鎂條伸入充滿CO2的瓶中，鎂條立即熄滅
D．合金比其組成金屬的熔點高，硬度要低

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同步練習(xí)冊答案