【題目】“停課不停學(xué)”期間小明在家里玩“紙牌接龍”游戲,規(guī)則是:出一張牌后,下一張牌上所提示的物質(zhì)要與先出的牌上所提示的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)小明先出甲牌后,手上還有ABCDE五張牌
出牌順序:甲A。
(1)為符合游戲規(guī)則,小明先出甲牌,最后出 A牌,其余四張牌的出牌順序是_____(填序號)
(2)在上述反應(yīng)中,不涉及的基本反應(yīng)類型是_____,反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____
(3)按游戲規(guī)則,下列物質(zhì)可以代替 C的是_____(填標(biāo)號)
a.H2SO4 b.Zn c.CuCl2 d.Fe2O3
【答案】DCBE 分解反應(yīng) 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ac
【解析】
(1)甲是胃液中可以幫助消化的酸,所以甲是鹽酸,A是常見的溶劑,所以A是水,B能與油脂反應(yīng),是生活中可以用來除去油污的堿,所以B是氫氧化鈉,C是可以配制波爾多液的藍(lán)色溶液,所以C是硫酸銅,D是年產(chǎn)量最高的金屬單質(zhì),所以D是鐵,E是能使紫色石蕊變紅色的溫室氣體,所以E是二氧化碳。A牌水會與二氧化碳反應(yīng),所以A的上一張牌是E二氧化碳,二氧化碳會與氫氧化鈉,所以E的上一張牌是B氫氧化鈉,氫氧化鈉會與硫酸銅、鹽酸反應(yīng),鹽酸會與鐵、氫氧化鈉反應(yīng),所以甲的下一張牌是D鐵,D的下一張牌是C硫酸銅,所以出牌順序:甲DCBEA,故填DCBE。
(2)在上述反應(yīng)中,鐵和鹽酸的反應(yīng)屬于置換反應(yīng),硫酸銅和氫氧化鈉的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),水和二氧化碳的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),所以不涉及的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),反應(yīng)④是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。
(3)按游戲規(guī)則,D是鐵,B是氫氧化鈉,代替C的物質(zhì)應(yīng)該能與這兩種物質(zhì)反應(yīng)。硫酸能與氫氧化鈉、鐵反應(yīng),氯化銅會與氫氧化鈉、鐵反應(yīng),鋅不與氫氧化鈉反應(yīng),氧化鐵不與氫氧化鈉反應(yīng),所以可以代替C的是ac。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①________;②________。
(2)寫出用裝置B和C制取氧氣的化學(xué)方程式__________,驗滿的方法是_________。
(3)用C裝置收集的原因是___________,若用D裝置收集氧氣,操作時的正確順序為:_____→_____→_____(填編號)。
①將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)B裝置要通過控制滴加液體的速度,來控制反應(yīng)速率,應(yīng)將長頸漏斗改為_____(填儀器名稱)。F裝置中充滿水時,可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從____端通入(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高純氧化鐵(Fe2O3)又稱“引火鐵”,可作催化劑,在現(xiàn)代工業(yè)上有廣泛應(yīng)用前景。以下是用赤鐵礦(含少量 SiO2 等雜質(zhì))為原料,制備高純氧化鐵的生產(chǎn)流程示意圖。
已知:氨水呈堿性(主要成分NH3·H2O是一種堿);(NH4)2CO3溶液呈堿性,40℃以上易分解。
(1)寫出高溫時赤鐵礦中的Fe2O3 與 CO 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)①和②處的操作是_____,這個操作中玻璃棒的作用是_____。
(3)加入(NH4)2CO3 后,該反應(yīng)必須控制的條件是_____;(NH4)2CO3與FeSO4 發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)而生成FeCO3,則②處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)用蒸餾水洗滌FeCO3 的目的是除去表面附著的雜質(zhì),洗滌干凈的標(biāo)志是:取最后一次洗滌液,向其中加入適量的 BaCl2 溶液,無_____(填現(xiàn)象)產(chǎn)生,即為洗滌干凈。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國將于2012年10月開始逐步禁止進(jìn)口和銷售普通照明白熾燈,高效照明產(chǎn)品如LED節(jié)能燈將逐步替代白熾燈。普通白熾燈由玻殼、燈絲、導(dǎo)線、感柱、燈頭等組成,下圖標(biāo)出的是白熾燈泡組成的物質(zhì),請根據(jù)圖中信息來回答下列問題:
(1)上圖所標(biāo)物質(zhì)中,屬于金屬材料的名稱是_____,屬于非金屬單質(zhì)的化學(xué)式是_____ (各寫一種即可)。
(2)物質(zhì)的性質(zhì)往往決定其用途。請你就圖中標(biāo)出的物質(zhì)舉一例說明:_____
(3)為了延長白熾燈的使用壽命,燈泡里感柱涂有極少量的紅磷作脫氧劑,其作用化學(xué)方程式表示為_____,反應(yīng)的基本類型是_____。
(4)生產(chǎn)過程中銅粉中如果混有鋁粉,則可以用_____方法除去鋁粉。如果要比較錫和銅的金屬活動性,你設(shè)計的實驗方案(實驗步驟、現(xiàn)象)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多彩的“碳”,多姿的物質(zhì)
(1)1-18號元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系如圖
①碳屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素;請畫出碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖_____
②圖中與碳元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是_____(填元素名稱)
③從圖中你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是_____(寫一條)
(2)碳有幾種不同的形式,如鉆石石墨等,它們物理性質(zhì)不同的原因是_____,它們完全燃燒的產(chǎn)物_____(填“相同”或“不相同”)
(3)近期化學(xué)家首次制造出純碳環(huán),將極大推動分子晶體管的發(fā)展科學(xué)家在高真空的室內(nèi),操作“氧碳”分子(C24O6),逐步除去其多余的含氧部分(如圖),最終得到環(huán)碳分子
①制備環(huán)碳的各步驟中,每次去除的物質(zhì) X為_____(填化學(xué)式)
②一個環(huán)碳分子是由_____個碳原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)魔術(shù)“大象牙膏”利用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)原理,用碘化鉀代替該反應(yīng)中的二氧化錳。下列有關(guān)過氧化氫發(fā)生反應(yīng)時的認(rèn)識中不正確的是( )
A.碘化鉀加快過氧化氫的分解速率
B.碘化鉀增加過氧化氫生成氧氣的質(zhì)量
C.MnO2、CuSO4等對過氧化氫的分解也具有催化作用
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O+O2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某NH4NO3樣品中可能混入Cu、CuO、NaCl、(NH4)2SO4 四種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進(jìn)行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全進(jìn)行)。
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填空:
(1)樣品中可能混入的物質(zhì)是___________,要進(jìn)一步證明該物質(zhì)是否存在,可用溶液D進(jìn)行實驗,請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論:__________________________。
(2)氣體A的水溶液顯____________性。
(3)濾液B中大量存在的金屬離子為_______________(寫離子符號)。
(4) 寫出過程③中產(chǎn)生白色沉淀B的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是
A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16
C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%
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