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5.圖是某一變化過程的微觀示意圖,請回答下列問題:

①以上變化的基本反應類型是分解反應,反應中各分子的分子個數(shù)比2:2:1.
②符合以上微觀示意圖的化學反應方程是可能是2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 根據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖,利用分子由原子構成等特點,明確反應前后分子的構成、種類及個數(shù),判斷反應中所表現(xiàn)出的規(guī)律.

解答 解:①以上變化由一種物質生成了兩種物質,基本反應類型是分解反應,由微粒的變化可知,反應中各分子的分子個數(shù)比是:2:2:1.
②由微粒的構成及微粒的數(shù)目關系可知,符合以上微觀示意圖的化學反應方程是可能是:2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答為:①分解反應,2:2:1.②2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 本題為化學反應的微觀模型表示,完成此題,關鍵是根據圖示得出有關反應的化學方程式,然后根據已有的知識進行.

練習冊系列答案
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15.墨的主要成份是碳,我國古代的字畫雖年深日久,仍不變色.這是由于碳在常溫下的化學性質穩(wěn)定.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某實驗小組的四位同學在探究堿的性質時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅.他們想進一步探究:不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅.為此,他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,可是過一會兒紅色又消失了.
【提出問題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么?
【作出猜想】
小明:可能是個偶然現(xiàn)象.
小東:可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了.
小花:可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應,使紅色消失;也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故.
小紅:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH離子較多,使酚酞試液變紅;過一會兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH離子變少,酚酞試液又變無色.
【討論交流】
(1)對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”,四位同學都認為可以用科學探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象.他們的方法是:做重復實驗.
(2)小花認為小東的猜想不正確,她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定:固體氫氧化鎂中沒有自由移動的OH-離子,不能使酚酞試液變紅.
【實驗驗證】
(1)四位同學討論后認為要驗證小花的猜想,還需做如下實驗,你知道其實驗的目的嗎?
實驗步驟設計目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油.
(2)小紅設計了如下實驗方案證明自己的猜想,請將其方案補充完整.
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結論
紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關
【反思提高】將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,所得溶液的pH>7;冷卻到常溫pH=7.(填“<”“>”“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.本圖是A、B兩種物質的溶解度曲線:
(1)兩物質溶解度相等時的溫度是t2
(2)t3℃時,B物質的飽和溶液中溶質質量與溶液質量之比為m1:(100+m1
(3)現(xiàn)有t3℃時的A物質的不飽和溶液,若要使其在保持溶質質量分數(shù)不變的前提下變成飽和溶液,可采用的方法是降低溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.用化學用語表示:
①3個碳酸氫根離子3HCO3-; 
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.自動滅火陶瓷磚在發(fā)生火災時磚會裂開,噴出氦氣和二氧化碳,從而撲滅火焰.此磚的滅火原理是( 。
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17.氧原子的相對原子質量為16,表示的意義是( 。
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