分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氮原子,就可表示為:2N;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個亞鐵離子可表示為:3Fe2+;
③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以化合價為+2價的鎂元素,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$;
④分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個乙醇分子可表示為:2C2H5OH;
(2)①土豆中的主要營養(yǎng)成分是淀粉,碘遇淀粉變藍(lán),所以用淀粉檢驗該物質(zhì);
②由圖示可知反應(yīng)物是:N2H4,生成物是氫氣和氮氣,所以化學(xué)方程式是:N2H4$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$N2+2H2;
③原子序數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),所以钚元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是94;
(3)①生命吸管(如圖所示)是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置,可以除去99.3%的細(xì)菌和病毒,但難以除去鈣、鎂等金屬離子,故生命吸管不能使硬水軟化.家庭中使硬水軟化一般采取加熱煮沸方法;
②吸管中活性炭主要用來除去色素、異味;
故答案為:(1)①2N;②3Fe2+;③$\stackrel{+2}{Mg}$;④2C2H5OH;(2)①淀粉;②N2H4$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$N2+2H2;③94;(3)①不能;加熱煮沸;②色素、異味;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果 | B. | 低糖牛奶 | C. | 甲醛 | D. | 海帶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ㈠表示的是化合反應(yīng) | |
B. | ㈡表示的是中和反應(yīng) | |
C. | 原子在化學(xué)變化中可以再分 | |
D. | 化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目都是不變的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A、實驗記錄 | B、生活化學(xué) |
①用量筒量取7.25毫升水 ②用托盤天平稱取9.76g的NaCl固體 | ①將硝酸銨溶于水制作“冷敷包” ②人體缺鋅易導(dǎo)致侏儒癥 |
C、解釋說明 | D、化學(xué)原理 |
①稀有氣體作保護氣,因為其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 ②波爾多液不能用鐵桶盛放,因為其含有CuSO4 | ①酸雨形成的原因 CO2+H2O=H2CO3 ②鋁制品耐腐的原因 4Al+3O2=2Al2O3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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