12．NO是大氣污染物之一，NO密度比空氣略大，難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)．實驗室收集NO的裝置是（　�。�
A．B．C．D．

分析 氣體的性質(zhì)決定了應(yīng)采取哪種收集方法，NO密度比空氣略大可以用向上排空氣法，但又因為通常條件下極易與氧氣反應(yīng)，所以不能用排空氣法，NO難溶于水，可用排水法．

解答 解：A、NO極易與氧氣反應(yīng)，所以不能用排空氣法，所以A不正確；
B、NO密度比空氣略大，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)，不能用排空氣法，且導(dǎo)管位置錯誤，所以B不正確；
C、因為NO難溶于水，可以用排水法收集，所以C正確；
D、NO極易與氧氣反應(yīng)，不能用排空氣法，所以D不正確；
故選C．

點評 氣體的密度和溶水性決定了氣體的收集方法，但還應(yīng)考慮氣體是不是和空氣中的某種物質(zhì)反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜止一會兒后，采用如圖所示裝置過濾，請問：
（1）還缺少一種儀器，該儀器的名稱是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出；
（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因原因可能有：濾紙和漏斗壁之間有氣泡；
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁．可能的原因有濾紙破損、液面高于濾紙邊緣；
（4）改進后過濾，得到澄清透明的水，他興奮地宣布：“我終于得到了純水！”對此，你有什么不同的看法？理由是不是純水，因為過濾后的水中還含有一些可溶性物質(zhì)．若要制取純水，還需要用的凈水方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．硫化氫（H2S）氣體會造成設(shè)備的腐蝕和環(huán)境的污染，某工廠排放的廢氣中H2S的平均含量為357mg/m3，可采用含氧化鋅（ZnO）90%的吸附劑（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）進行處理，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：ZnO+H2S $\frac{\underline{\;300℃\;}}{\;}$   ZnS+H2O．處理后氣體中H2S的平均含量降至17mg/m3．如果處理100m3廢氣（其它成分不參與反應(yīng)），請計算：（1g=1000mg）
（1）100m3廢氣中含H2S質(zhì)量為35700 mg．
（2）需要吸附劑的質(zhì)量（寫出計算過程及結(jié)果）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．化學(xué)課上教師演示了加熱炭粉（過量）和氧化銅混合物的實驗，課后課外活動小組同學(xué)對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進行實驗．實驗裝置如圖所示（圖中鐵架臺等裝置已略去，D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）．請回答下列問題．

（1）主要實驗內(nèi)容（在表格中的橫線上填寫相關(guān)的內(nèi)容）
實驗主要步驟實驗現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
連接好儀器后，打開止水夾F．檢查氣密性（觀察）．在C中加入樣品粉末Wg，在D中裝入藥品后稱量為a g\\
打開A上的活塞，慢慢滴加溶液 B、E中有氣泡2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
對C進行加熱當C中藥品充分反應(yīng)后，停止加熱，通一段時間氣體，關(guān)閉A的活塞、關(guān)F
C中的灰紅色粉末變成黑色
C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
稱量D裝置的質(zhì)量為b g\\
（2）實驗討論
①裝置E中盛放的試劑是澄清石灰水，其主要作用是檢驗D裝置是否完全吸收了二氧化碳．
②根據(jù)以上所得數(shù)據(jù)，則樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{Wg-（b-a）g×\frac{12}{44}}{Wg}×100%$．
③按上述實驗，得到銅的質(zhì)量分數(shù)不精確，你認為是偏小（填：偏大、偏小、或不能確定），如果要得到較正確的結(jié)果，對該裝置改進的方法是在裝置B與C之間接一個與D相同的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．莽草酸其化學(xué)式為C7H10O5．下列關(guān)于莽草酸的說法中，不正確的是（　�。�
A．莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的
B．莽草酸的相對分子質(zhì)量為174
C．莽草酸中含有7個碳原子、10個氫原子和5個氧原子
D．莽草酸可在氧氣中完全燃燒生成CO2和H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．請用下列粒子的字母序號回答（1）、（2）兩個小題：
A．        B．        C．
（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入一個C粒子．
（2）該反應(yīng)中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的有AB．
（3）符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）由此反應(yīng)可知分子與原子本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中能否再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是某學(xué)生設(shè)計的過濾操作示意圖．
（1）寫出有標號儀器的名稱：
A鐵架臺，B鐵圈，C燒杯，D漏斗．
（2）指出該裝置中的兩處錯誤：無玻璃棒引流，漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．
（3）該學(xué)生在過濾操作實驗時，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過濾的液體仍然有渾濁現(xiàn)象，請你幫他找出造成此現(xiàn)象的三種可能的原因．濾紙破損，接濾液的燒杯不干凈，液面高于濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法不正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)可以是固體，也可以是氣體或液體
B．因為溶液中溶質(zhì)和溶劑仍保持各自的化學(xué)性質(zhì)，所以溶液是混合物
C．95份質(zhì)量的乙醇和5份質(zhì)量的水配制成的乙醇溶液中，水是溶劑
D．配制溶液時，只能用水做溶劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．已知：物質(zhì)X與Ca（OH）2在水溶液中能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+Ca（OH）2═Y+Cu（OH）2↓，下列分析錯誤的是（　�。�
A．X肯定不可能是酸B．X和Y的相對分子質(zhì)量之差為24
C．X可能是CuD．Y可以是CaCl2或Ca（NO3）2

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