8.有A、B、C、D四種常見物質(zhì),它們含有一種相同元素,B 為單質(zhì),A、C為氧化物、D用于建筑;它們有如圖所示的關(guān)系:
(1)B→A 的反應(yīng)化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;
(2)A的常見用途是作燃料或冶煉金屬;
(3)C→A反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng);
(4)C→D反應(yīng)現(xiàn)象有白色沉淀生成.

分析 A、B、C、D四種常見物質(zhì),它們含有一種相同元素,B 為單質(zhì),A、C為氧化物、D用于建筑,結(jié)合碳是一種單質(zhì),充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳,一氧化碳與二氧化碳能相互轉(zhuǎn)化,二氧化碳與碳酸鈣能相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈣可用于建筑,進(jìn)行分析解答.

解答 解:A、B、C、D四種常見物質(zhì),它們含有一種相同元素,B 為單質(zhì),A、C為氧化物、D用于建筑,結(jié)合碳是一種單質(zhì),充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳,一氧化碳與二氧化碳能相互轉(zhuǎn)化,二氧化碳與碳酸鈣能相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈣可用于建筑,則ABCD分別是一氧化碳、碳、二氧化碳、碳酸鈣.
(1)B→A,即碳不充分燃燒生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.
(2)A(一氧化碳)的常見用途是作燃料或冶煉金屬.
(3)C→A,即二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)C→D,即二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)現(xiàn)象為:有白色沉淀生成.
故答案為:(1)2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO; (2)作燃料或冶煉金屬; (3)化合反應(yīng);(4)有白色沉淀生成.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列方法能鑒別氧氣和空氣的是( 。
A.聞氣味B.觀察顏色
C.倒入澄清石灰水D.將帶火星木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用X表示某化合物的化學(xué)式,X在一定條件下有如下反應(yīng):X+6O2$\stackrel{一定條件}{→}$ 6CO2+6H2O.下列說法正確的是A
A.X由碳、氫、氧元素組成             B.X中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為1:2
C.X的相對(duì)分子質(zhì)量是174             D.X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.現(xiàn)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,下列操作會(huì)導(dǎo)致所溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是C
A.把稱好的藥品倒入燒杯溶解時(shí),燒杯中有少量水
B.把配制好的溶液倒入試劑瓶時(shí)有部分濺出
C.把量好的水倒入燒杯時(shí),有少量水灑出
D.量取溶劑時(shí),讀數(shù)俯視(“仰視”、“俯視”、“與液體凹面最低處水平”)量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.下列各方案中,能用于鑒別一氧化碳和二氧化碳的是C
A.用鼻子聞   B.觀察顏色     C.分別用燃燒的木條試驗(yàn)       D.分別通入澄清石灰水中(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.1992年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)期間,科威特大批油井被炸起火.下列措施不能考慮用于油井滅火的是( 。
A.設(shè)法使火焰隔絕空氣B.設(shè)法降低石油的著火點(diǎn)
C.設(shè)法阻止石油的噴射D.設(shè)法降低油井井口的溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬.
(1)下列生活用品中,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是A(填序號(hào)).
A.鐵鍋B.銅導(dǎo)線C.鋁制易拉罐
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是鋁易與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化.
(3)在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來.其反應(yīng)原理是:
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)工人師傅切割鐵板時(shí),用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.21世紀(jì)是鈦的世紀(jì).下面是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程:

(1)回答下列問題;
①圖為鎂元素的某種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,該圖表示(填序號(hào))C.
A.分子      B.原子      C.陽離子      D.陰離子
鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,鎂是一種(填“活潑”或“不活潑”)活潑金屬.除了能與氧氣反應(yīng),還可以與氮?dú),二氧化碳等反?yīng).
②已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),氮化鎂的化學(xué)式為Mg3N2
(2)反應(yīng)Ⅰ在800~900℃的條件下進(jìn)行,還生成一種可燃性無色氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO.
(3)反應(yīng)II可獲得海錦鈦,化學(xué)方程式表示為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2.該反應(yīng)的基本類型屬于C反應(yīng)(填序號(hào)).
A.化合    B.分解     C.置換     D.復(fù)分解
該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進(jìn)行A(填序號(hào)).
A.稀有氣體中      B.空氣中   C.氮?dú)庵?nbsp;  D.CO2氣體中
(4)該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有Mg、Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.指錯(cuò)并改錯(cuò)
指錯(cuò)①大塊固體不能垂直投入試管中;改錯(cuò)①向試管中裝塊狀固體藥品時(shí),先將試管橫放,用鑷子把塊狀固體放在試管口,再慢慢將試管豎立起來
②用焰心加熱;    ②應(yīng)使用酒精燈的外焰加熱
③試管內(nèi)液體太多;    ③給試管內(nèi)液體加熱時(shí),液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$
④瓶塞沒倒放;    ④取用試劑時(shí),瓶塞取下后應(yīng)倒放在桌面上
⑤標(biāo)簽沒向著手心;    ⑤取用液體時(shí),標(biāo)簽應(yīng)向著手心,防止殘液腐蝕標(biāo)簽
⑥瓶口沒有緊挨試管口;    ⑥向試管內(nèi)傾倒液體時(shí),瓶口要緊挨試管口.

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