6.用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氯離子2Cl-; 保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O; 8個(gè)二氧化氮分子8NO2,一個(gè)銀原子Ag.
(2)寫出下列數(shù)字“2”表示的意義:
①M(fèi)g2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷;②H2O一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;
③FeO-2在氧化亞鐵中氧元素顯-2價(jià);④2Ca鈣原子的個(gè)數(shù)是2個(gè).

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氯離子可表示為:2Cl-;
保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,其化學(xué)式為:H2O;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以8個(gè)二氧化氮分子可表示為8NO2;
原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以一個(gè)銀原子,就可表示為:Ag;
(2)①元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù),故Mg2+中的2表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷;
②元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子數(shù)目,故H2O中的2表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;
③元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),故Fe$\stackrel{-2}{O}$中的2表示在氧化亞鐵中氧元素顯-2價(jià);
④元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),故2Ca中的2表示鈣原子的個(gè)數(shù)是2個(gè);
故答案為:(1)2Cl-;H2O;8NO2;Ag;(2)①一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷;②一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;③在氧化亞鐵中氧元素顯-2價(jià);④鈣原子的個(gè)數(shù)是2個(gè);

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)為了健康,生活中提倡飲用軟水,通常采用加肥皂水的方法來(lái)鑒別硬水和軟水.
(2)用化學(xué)方程式解釋為什么不能用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)森林發(fā)生大火,及時(shí)開(kāi)辟消防帶,是通過(guò)移走可燃物原理來(lái)達(dá)到滅火的目的.
(4)人類目前公認(rèn)的最清潔的燃料是氫氣,它能作為燃料的反應(yīng)原理為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,由于其制取成本高和貯存困難,作為燃料還不能廣泛應(yīng)用.為了普及氫動(dòng)力汽車,科學(xué)家仍在不懈努力.據(jù)英國(guó)《新科學(xué)家》雜志報(bào)道,以色列科學(xué)家發(fā)明了一種車用制氫裝置,裝置中制氫氣的原理為:硼(B)和水在高溫下反應(yīng),生成氫氧化硼[B(OH)3]和氫氣.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2B+6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2B(OH)3+3H2↑,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類型.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.請(qǐng)從氫氣、氧氣、氮?dú)狻⒍趸贾羞x擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(用化學(xué)式表示):
空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是N2;
極易燃燒且燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,被認(rèn)為是最清潔燃料的是H2;
地殼中含量居前兩位的元素所形成化合物的化學(xué)式為SiO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖所示有關(guān)水的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,水分子的組成和結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化的是實(shí)驗(yàn)A(A或者B);實(shí)驗(yàn)B中,若與正極相連的電極上得到100mL氣體,同時(shí)可在另一個(gè)電極處得到200mL氫氣.該實(shí)驗(yàn)電解水的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.實(shí)驗(yàn)中得到的氫氣在空氣中燃燒的文字表達(dá)式是氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.實(shí)驗(yàn)B也說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.
(1)寫出儀器名稱Ⅰ試管,Ⅱ錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置C(填編號(hào)).
(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)閎ac(填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中            
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是A和C或E(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若要收集到干燥的氧氣則用C裝置收集,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是二氧化碳等(任答一種),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.鈣是維持人體正常功能所必須的元素,有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣滿足人體需求.如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書的一部分.

請(qǐng)根據(jù)提示中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的化學(xué)式量是430;
(2)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為700mg;
(3)按照金鈣爾奇說(shuō)明書每日的補(bǔ)鈣量,若改服葡萄糖酸鈣片,一日2次,一次服用6片.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.(1)請(qǐng)將正確的化學(xué)式填在下列相應(yīng)的橫線上.
①地殼中含量最多的金屬元素是Al;②硫酸根離子SO42-;③硝酸鎂Mg(NO32
(2)高性能通訊材料光導(dǎo)纖維的主要原料的化學(xué)式為SiO2,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①SiO2讀作二氧化硅②SiO2中Si元素的化合價(jià)是+4
③SiO2的相對(duì)分子質(zhì)量為60④30gSiO2中氧元素質(zhì)量為16g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①2個(gè)硅原子2Si ②+4價(jià)氮的氧化物$\stackrel{+4}{N}$O2③2個(gè)亞鐵離子2Fe2+

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