下列變化過程中既有物理變化又有化學(xué)變化的是( 。
| A. | 蠟燭燃燒 | B. | 分離液態(tài)空氣制氧氣 |
| C. | 水蒸發(fā) | D. | 干冰升華 |
化學(xué)變化和物理變化的判別.. | |
專題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì). |
分析: | 發(fā)生化學(xué)變化的同時(shí)一定發(fā)生物理變化,發(fā)生物理變化的同時(shí),不一定發(fā)生化學(xué)變化. |
解答: | 解:A、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,發(fā)生了化學(xué)變化,同時(shí)發(fā)生了物理變化; B、分離液態(tài)空氣制氧氣的過程中,沒有新物質(zhì)生成,沒有發(fā)生化學(xué)變化; C、水蒸發(fā)的過程中,沒有新物質(zhì)生成,沒有發(fā)生化學(xué)變化; D、干冰升華的過程中,只是由固體變成氣體,沒有新物質(zhì)生成,沒有發(fā)生化學(xué)變化. 故選:A. |
點(diǎn)評(píng): | 化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成,物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成,是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù). |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下說法正確的是( )
| A. | 溶液一定是均一、無色、穩(wěn)定的 | B. | 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 |
| C. | 溶液的溶質(zhì)一定是固體 | D. | 溶液一定是混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:
(1)寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:① ② .
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先 ,再添加藥品;使用 E (選填裝置序號(hào))所示的方法收集到的氧氣比較純凈.
(3)試驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置組合是 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述,其中正確的是( 。
| A. | 硫在氧氣中燃燒,有白煙生成 |
| B. | 木炭在氧氣中燃燒,有黑煙生成 |
| C. | 蠟燭在氧氣中燃燒,生成水和二氧化碳 |
| D. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,有黑色固體生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”和“”表示不同的原子.下列說法不正確的是( 。
| A. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) | B. | 反應(yīng)前后分子種類沒有改變 |
| C. | 反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有改變 | D. | 反應(yīng)前后元素種類沒有改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖甲是由某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)該元素的原子的核電荷數(shù)為 ,中子數(shù)為 .
(2)圖乙所示粒子的符號(hào)為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是( 。
選項(xiàng) | 待測(cè)物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 二氧化錳、氯酸鉀 | 嘗味道 |
B | 酒精、白醋 | 聞氣味 |
C | 白糖、食鹽 | 看顏色 |
D | 氧氣、氮?dú)?/p> | 聞氣味 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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