某校老師為緩解畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，周末組織同學(xué)們集體外出野炊。請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題：

(1)李亮生火時(shí)，向灶里塞滿木柴，但火焰很小，王強(qiáng)過(guò)來(lái)將木柴架空，木柴就燃燒得旺盛了，這是因?yàn)開_______(填序號(hào))；

A．降低了木柴的著火點(diǎn)    B．增加了空氣中氧氣的含量    C．增大了木柴與氧氣的接觸面積

(2)胡軍將澄清的井水煮沸后，發(fā)現(xiàn)有沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明該井水屬于__________(填“硬”或“軟”)水；

(3)歐陽(yáng)諾用開水給老師泡茶，發(fā)現(xiàn)茶杯內(nèi)的網(wǎng)罩可以將茶葉和茶水分開，飲用起來(lái)很方便。此原理與化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的____________相同；

(4)野炊結(jié)束后，為防止引發(fā)火災(zāi)，老師提醒同學(xué)們應(yīng)該熄滅所有的余火。請(qǐng)你推薦一種簡(jiǎn)單易行的滅火方法__________________________（2分）。


(1) 　C　（2）　硬　（3）　過(guò)濾　（4）　用水澆滅或用沙土撲蓋等(2分)　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 有X、Y、Z三種金屬，只有Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在，如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中，X表面有Z析出。據(jù)此判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/p>

A．Y、X、Z                     B．Z、X、Y

C．Y、Z、X                     D．X、Z、Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有三種化肥未貼標(biāo)簽，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO(NH2)2]中的一種，為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為A、B、C，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（此處用箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論）:

 


根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：

（1）寫出三種化肥的名稱：A       ；B         ； C         。

（2）如果實(shí)驗(yàn)Ⅱ中B、C兩樣品沒(méi)有另取，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果      （填“有”或“無(wú)”）影響。

（3）常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，       （填“能”或“不能”）采取聞氣味的方法。

    （4）由實(shí)驗(yàn)和查閱資料可知，人們?cè)谑┯娩@態(tài)氮肥時(shí)，若遇到堿性物質(zhì)，會(huì)使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣，氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”�！皦A雨”中堿的化學(xué)式為        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“人類只有一個(gè)地球！”為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，我們要善待地球，從身邊小          

事做起。下列行為符合這一要求的是

A．就地焚燒垃圾    B．提倡使用布袋購(gòu)物   C．常使用一次性筷子    D．提倡使用含磷洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了應(yīng)對(duì)全球氣候變暖，各國(guó)都倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活，所謂“低碳”就是減少二氧化碳的排放．下列各項(xiàng)不屬于“低碳”的是（　　）

　

A．

控制高耗能產(chǎn)業(yè)的規(guī)模

B．

開發(fā)和使用綠色能源

  

C．

大力植樹造林

D．

出行時(shí)多乘公交車，少開私家車

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們的生活離不開化學(xué)。 為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末。這種粉末是一種除氧劑。該粉末沒(méi)有失效時(shí)呈黑色，失效后帶有紅棕色。為了確定該粉末的成分，劉明做出了以下的猜想：

猜想1：該粉末是木炭粉              猜想2：該粉末是鐵粉

猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物

劉明取沒(méi)有失效的該粉末，分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，填寫表中空格。

試驗(yàn)操作

試驗(yàn)現(xiàn)象

猜想是否成立

實(shí)驗(yàn)1

加入足量的硫酸銅溶液

黑色粉末變成紅色

猜想1：      

實(shí)驗(yàn)2

加入足量的         

黑色粉末逐漸溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生

猜想2：成立

實(shí)驗(yàn)3

用磁鐵吸引

粉末被全部吸引

猜想3：      

交流與反思：

                   （1）寫出實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生的化學(xué)方程式_______________________,該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)。

（2）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是                            ，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是          （填物質(zhì)的化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是 (  )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


建筑工人在用生石灰與水混合制熟石灰時(shí)，可以看到水劇烈沸騰，產(chǎn)生大量的白色煙霧，這些現(xiàn)象說(shuō)明，該反應(yīng)過(guò)程中有大量的   ▲   放出。長(zhǎng)期盛放石灰水的燒杯內(nèi)壁常附著一層白色硬膜，其主要成分是   ▲   。要除去此硬膜，應(yīng)先用   ▲   進(jìn)行洗滌，再用水沖洗干凈。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（  ）

A．測(cè)定溶液的pH時(shí)，將試紙直接放入待測(cè)液中

B．固體藥品都可以直接放在天平的托盤上稱量

C．在未說(shuō)明用量時(shí)，一般液體取1-2毫升左右，固體蓋滿試管底部

D．用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃其他的酒精燈

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