下列物質(zhì)的應用不正確的是（　�。�
A、
銅制作機器零件
B、
氮氣作閃光燈
C、
二氧化碳作肥料
D、
氧氣供給呼吸
考點：金屬的物理性質(zhì)及用途,常見氣體的用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學物質(zhì)的性質(zhì)與用途逐項進行分析判斷即可．
解答：解：A、銅具有良好的延展性，所以可用于作機械零件，故A正確；
B、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣，但不能作閃光燈，故B錯誤；
C、二氧化碳是植物光合作用的原料，所以二氧化碳能作肥料，故C正確；
D、氧氣能供給呼吸，故D正確．
故選：B．
點評：本題難度不大，是化學�？嫉念}型，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點．
（1）如圖1中A是
 
．
（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由分子構成的是
 
．
（3）央視在“3?15”特別節(jié)目中曝光“瘦肉精”事件．某種瘦肉精的化學式為C10H19Cl3N2O，該瘦肉精是由
 
種元素組成，其中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為
 
．
（4）如圖2為某反應的微觀示意圖．
①該反應中B與D的質(zhì)量比是
 
（結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）．
②對此反應的敘述正確的是
 
（填序號）．
a．反應前后各元素化合價均未改變      b．用同種元素可以組成不同物質(zhì)
c．加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量          d．利用此反應可減少有毒氣體的排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是電解水的實驗裝置圖，請回答：
（1）通電后a、b試管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是
 
電源A為
 
極．a(chǎn)與b試管內(nèi)氣體的體積比為
 

（2）b試管內(nèi)的氣體可用
 
檢驗，現(xiàn)象是
 
．
（3）電解水的化學方程式為
 
，通過電解水得出結(jié)論為：
①水是由
 
組成
②在化學變化中，分子
 
原子
 
．
（4）水中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

（5）重水的主要用途是在核反應中作減速劑，一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構成的，重氫原子核電荷數(shù)為1，中子數(shù)為1，則重水的相對分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
A、玻璃破碎B、蘋果腐爛
C、酒精揮發(fā)D、蔗糖溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關水的說法正確的是（　　）
A、水污染與人類活動無關
B、水分子保持水的化學性質(zhì)
C、自然界的水都是純凈水
D、水是由氫、氧兩個元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式書寫正確且符合題意的是（　�。�
A、實驗室制取二氧化碳：CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑
B、點燃酒精燈：C2H5OH+3O2 
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C、鋁制品表面氧化：4Al+3O2
  △  
.
 
2Al2O3
D、碳酸鈉溶液滴入澄清石灰水：Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列所述的現(xiàn)象或方法用化學方程式表示正確的是（　　）
A、吃蘇打餅干可減少過多的胃酸：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
B、用石灰漿涮墻變硬：Ca（OH）2+CO2═CaCO3+H2O
C、食用含鐵粉的麥片沖劑補鐵：2Fe+6HCl═2FeCl3+2H2↑
D、煤爐上方產(chǎn)生藍色火焰：C+O2
 點燃 
.
 
CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應，既不屬于分解反應，也不屬于化合反應的是（　　）
A、碳酸氫銨→氨氣+二氧化碳+水
B、碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
C、二氧化碳+水→碳酸
D、氫氧化鐵
加熱
氧化鐵+水

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科目：初中化學 來源： 題型：

小黃同學學習化學后，對裝修新房的爸爸說：“如果廚房不裝抽油煙機，家具將會沾油漬“．他這樣說的科學依據(jù)是（　�。�
A、分子很小很小
B、分子在不斷運動
C、分子可以分成原子
D、分子之間有間隙

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