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配制50g質量分數為5％的食鹽水操作步驟是       、       、       、       。

計算                     稱量與量取           溶解              裝瓶存放

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?雞西模擬）某�；瘜W研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法（如圖1）．
（1）甲同學將課本的基礎知識進行整理如下表，請你幫助他完成相關內容．
制取氣體 所需藥品 裝置連接順序 反應的化學方程式
氧氣 氯酸鉀和二氧化錳
二氧化碳（干燥） 大理石和稀鹽酸

 （2）乙同學設計的實驗裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質性質．當打開K1、關閉
K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是
②
②
（填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
（3）丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于過氧化鈉 （Na2O2）與水反應制取氧氣，另一產物為氫氧化鈉，則該反應的化學方程式為：
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
；她的改進措施是
將裝置Ⅱ中長導管接裝置I出氣管，打開K1、K2
將裝置Ⅱ中長導管接裝置I出氣管，打開K1、K2
．
（4）丁同學打開K2、關閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時C中盛放的物質是
無水硫酸銅
無水硫酸銅
，可以觀察到的現象是
固體變成藍色
固體變成藍色
．
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
bcda
bcda
（填寫選項序號）．
a．烘干    b．溶解    c．過濾    d．洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質量分數為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質量為
2.5g
2.5g
．
③過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是
C
C
（填序號）．
A．酒精燈  B．燒杯  C．玻璃棒  D．漏斗  E．量筒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?東麗區(qū)一模）用質量分數為6%的氯化鈉溶液，（密度為1.04g/cm3），欲配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液，問：
（1）配制的步驟是計算、
量取
量取
、混勻．
（2）需要6%的氯化鈉溶液體積是多少毫升？

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科目：初中化學 來源： 題型：

為監(jiān)測某廠排放的污水中銀離子的含量，需配制50g質量分數為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學配制溶液的操作過程：
請你幫助解決以下問題：（注：有些空白填“變大”“變小”“不變”）
（1）圖示的操作中，
A；
A；
操作有錯誤，改正方法是
應將試劑瓶塞倒放在桌面上
應將試劑瓶塞倒放在桌面上
；
（2）若在進行B操作時，砝碼與氯化鈉的放置位置顛倒（1g以下用游碼），則所配溶液的溶質質量分數
變��；
變��；
；若天平指針偏左，不作任何處理即稱量（其它操作均正確），則所配溶液的溶質質量分數
變大
變大
．
（3）若其它操作均正確，量取水時仰視讀數，則所配溶液的溶質質量分數
變小
變小
．
（4）若在進行F操作時，有少量溶液灑落，則所配溶液的溶質質量分數
不變
不變
．
（5）E操作的作用是
加快氯化鈉溶解速度
加快氯化鈉溶解速度
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是配制50g質量分數為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

試回答：
（1）配制溶質質量分數一定的食鹽溶液的四個主要操作步驟依次是
計算
計算
、
稱量
稱量
、
溶解
溶解
、
裝瓶
裝瓶
．
（2）B操作中應稱量氯化鈉的質量是
2.5
2.5
g；D操作應選用
50
50
mL 的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的
最低
最低
處保持水平．
（3）E操作的作用是
加快溶解
加快溶解
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液時，他先調節(jié)天平平衡，接著移動游碼到所需刻度，然后在左盤放上一張紙，稱量所需要的氯化鈉質量；在讀量筒中水的體積刻度時，視線與凹液面最低處相平．問此時他配制的氯化鈉溶液的質量分數（　�。�
A、等于6%B、小于6%C、大于6%D、無法確定

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