科目:初中化學 來源:河北省保定市滿城區(qū)2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列“家庭小實驗”不能達到預期目的的是
A.用銅片和食醋混合制氫氣
B.將鉛筆芯放入鎖芯,使開鎖更靈活
C.用小卵石、空塑料瓶、石英紗、活性炭等制作簡易凈水器
D.用稀鹽酸、澄清石灰水證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣
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科目:初中化學 來源:山東省初中部2016-2017學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
2004年以來,我國一些地方相繼發(fā)生因“毒鼠強”化學式C4H8N4S2O4中毒造成人員傷亡的事件“毒鼠強”是一種劇毒物質(zhì),下列有關它的成分敘述正確的是( )
A.該物質(zhì)的一個分子中含 25 個原子
B.該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為 296
C.該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為C:H:N:S:O=2:4:2:1:4
D.該物質(zhì)是由碳、氫、氮、硫、氧五種元素組成的
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科目:初中化學 來源:北京市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:科普閱讀題
〖科普閱讀理解〗
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農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著至關重要的作用,可以有效地防控農(nóng)作物病蟲害。但某些地區(qū)確實出現(xiàn)過農(nóng)藥殘留超標事件,讓一些人“談藥色變”。怎樣科學地減少果蔬中的農(nóng)藥殘留呢?
有些農(nóng)藥隨著溫度的升高,分解會加快。通過在沸水中焯或使用蒸、炒等烹飪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯類農(nóng)藥的殘留。
部分農(nóng)藥在空氣中能夠緩慢地分解為對人體無害的物質(zhì)。所以對一些易于保存的農(nóng)產(chǎn)品,如胡蘿卜、南瓜、土豆等,可以在室外存放一定時間來減少農(nóng)藥殘留量。有科研人員監(jiān)測了番茄中三唑酮(C14H16ClN3O2)在溫室大棚內(nèi)和室外的分解規(guī)律,如圖1。
去皮可以有效減少果蔬中的農(nóng)藥殘留。但部分果蔬不容易去皮,如生菜、草莓、櫻桃等,因此清洗成為了消費者去除農(nóng)藥殘留的重要方式。由于大多數(shù)農(nóng)藥難溶于水,可利用洗菜機或加入洗滌鹽等方式提高農(nóng)藥殘留的去除效果,有人研究了利用不同方法去除黃瓜中嘧菌酯農(nóng)藥殘留的效果,如圖2所示。
可見,減少農(nóng)藥殘留的關鍵是認識物質(zhì)的性質(zhì);谵r(nóng)藥的不同性質(zhì),采用有針對性的方法來去除。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯類殺蟲劑的殘留,這是利用了氨基甲酸酯類的_______(填“物理”或“化學”)性質(zhì)。
(2)三唑酮C14H16ClN3O2由_______種元素組成。
(3)依據(jù)圖1,影響番茄中三唑酮殘留量的因素有溫度和________。
(4)為了最大量地去除黃瓜中的嘧菌酯,在清洗黃瓜時,應采用的方法是________。
(5)下列說法合理的是_________(填字母序號)。
A 為了防止農(nóng)藥在農(nóng)產(chǎn)品中殘留,必須全面禁止使用農(nóng)藥
B 采摘瓜果后,建議清洗干凈再食用
C 削去果皮,也能減少農(nóng)藥殘留
D 利用農(nóng)藥的某些物理和化學性質(zhì)可以有效地減少農(nóng)藥殘留量
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科目:初中化學 來源:北京市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
我省明代科學家宋應星所著的天工開物中,詳細記述了金、銅、鐵、鋅等金屬的開采和冶煉方法,記述的金屬中金屬活動性最強的是
A.金 B.銅 C.鐵 D.鋅
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科目:初中化學 來源:河南省周口市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:實驗題
利用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖1,用氣體壓力傳感器測出該集氣瓶中的氣壓變化如圖2。請回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式____________________________。
(2)圖2中BC段氣壓變化的原因是什么____________________________?
(3)導致DE段氣壓變化的實驗操作是什么____________________________?
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科目:初中化學 來源:河南省周口市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:簡答題
十九大報告提出:我國將加快構(gòu)建清清低碳、安全高效的能源體系,目前我省推行使用乙醇汽油,以減少污染物的排放,請寫出乙醇完全燃燒的化學方程式______。首款氫燃料火車將在四年后問世,氫氣被認為是最清潔的燃料,原因____(請用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源:河南省駐馬店市平輿縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:實驗題
下圖是實驗室制取氧氣的常用裝置,根據(jù)你學過的知識完成下列問題。
(1)寫出用A裝置制取氧氣的文字或符號表達式_____。
(2)若將B、C裝置連接也可制取氧氣,請寫出該反應的文字或符號表達式_____。如何檢驗氧氣已收集滿?_____。
(3)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱來制取甲烷氣體,甲烷的密度比空氣小,不溶于水。應選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母,下同),收集裝置為_____。
(4)若使用裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入。
(5)電解水也可制得氧氣_____(填“正”或“負”)極產(chǎn)生的是氧氣。
(6)多少g的過氧化氫中含氧元素的質(zhì)量與36g的水中氧元素的質(zhì)量相等_____?
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第九單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
下列有關能源、生活、環(huán)境、資源問題敘述錯誤的是
A. 加速石油、煤炭的開采,快速提高人們的生活質(zhì)量
B. pH<5.6的雨水稱為酸雨
C. “溫室效應”主要是由CO2等氣體所引起的
D. 生活中為降低水的硬度,常用的方法是煮沸
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