如圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線,以下說法正確的是( )
A.該反應是將稀HCl滴入NaOH溶液中
B.a g是指加入氫氧化鈉固體的質量
C.A點溶液的溶質為NaCl
D.檢驗B點溶液的溶質先滴加足量的Mg(NO3)2,靜置后再滴入少量AgNO3
科目:初中化學 來源: 題型:
把過量的鐵粉加入到H2SO4和CuSO4的混合溶液中,充分反應后過濾,有關此實驗的說法,不正確的是( )
A.濾液中只含有FeSO4
B.濾液中含有FeSO4和H2SO4
C.過濾所得固體是Fe和Cu
D.所發(fā)生的反應都是置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關氫氧化鈉性質的說法錯誤的是( )
A.氫氧化鈉有腐蝕性 B.固體氫氧化鈉有揮發(fā)性
C.氫氧化鈉能吸收二氧化碳而變質 D.固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解
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科目:初中化學 來源: 題型:
硫酸和鹽酸都是實驗室常用的酸,它們有許多相似的性質。
(1)水溶液的pH都______7(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)都能除去鐵銹。將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,可看到鐵銹逐漸消失,溶液顏色變?yōu)開_____。
(3)都能與堿發(fā)生中和反應。請寫出硫酸與氫氧化鈉反應的化學方程式____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙兩同學在學完酸的化學性質后,做了如下實驗:
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是_______。再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性)。
【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑。甲同學通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應Na2CO3+HClNaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑。所以甲同學認為,乙同學實驗時還應______________,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生。
【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)過討論確定,甲同學的試管中廢液含有的溶質一定有_______,乙同學的試管中廢液含有的溶質一定有_______(均寫化學式)。
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質的成分進行探究。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質?
【猜想與假設】猜想1:廢液中含有_______(寫化學式)兩種溶質;
猜想2:廢液中含有_______(寫化學式)三種溶質;
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質。
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。
乙同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色。
【結論與反思】(1)猜想_______(填“1”“2”或“3”)正確。
(2)要得到相同的結論,還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈_______,該反應的化學方程式為_____________________。
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分,若直接排放,可能造成的危害是______________,你認為處理該廢液的方法是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙兩個裝置均可用于證明SO2易溶于水。
(1)甲裝置中,在水面下松開橡皮塞,一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)收集一瓶SO2,按乙裝置組裝儀器,打開活塞K,向長頸漏斗加水至如圖位置,關閉活塞K,一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖像不能正確反映其對應關系的是 ( )
A B C D
A. 加熱一定質量的高錳酸鉀
B. 向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液
C. 向等質量等質量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵
D. 將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中
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科目:初中化學 來源: 題型:
室溫時,對100 mL氯化鈉飽和溶液作如下操作,最終甲、乙兩燒杯中溶液( )
A.溶質質量相同 B.溶質質量分數(shù)相同 C.均為不飽和溶液 D.溶劑質量相同
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