絕大多數(shù)古代青銅器和銅器上都有綠色斑點,這些綠色斑點是銅長時間和氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學反應生成的銅綠[Cu2( OH )2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后可分解生成三種物質(zhì).
為探究銅綠受熱后生成的物質(zhì),小莉同學從某種銅器上取下適量的銅綠,進行實驗.
①連接裝置如圖,并檢查裝置的氣密性.
②將干燥后的銅綠放入試管A 中加熱.
( l )試管口為什么要略向下傾斜?______
( 2 ) A 裝置中綠色固體逐漸變成黑色.取少量黑色固體放人另一試管中,加入稀硫酸,觀察到黑色固體逐漸溶解,變成藍色溶液.則可推測銅綠分解產(chǎn)物中有______
( 3 ) B裝置中澄清石灰水變渾濁,則可推測銅綠分解產(chǎn)物中______
( 4 ) C 裝置中無水硫酸銅變藍色,小莉同學認為銅綠分解產(chǎn)物中有水,但小明同學認為這還不能作出確切的推斷.若要推斷銅綠產(chǎn)物中是否有水,應如何改進實驗裝置?______.
【答案】分析:題目通過較多的實驗內(nèi)容和相關(guān)的信息提示,設(shè)計出關(guān)于多種物質(zhì)的檢驗和推斷,設(shè)計題干大,但是內(nèi)容很常規(guī),難度很。
解答:解:
  (1)試管口向下傾斜,不論固體受熱是否產(chǎn)生水蒸氣都要向下傾斜,這樣利于固體的受熱.而此實驗中生成物有水,這樣可以防止生成的水冷凝回流炸裂試管.故答案:防止生成的水冷凝回流炸裂試管.
  (2)黑色固體能夠溶解于稀硫酸且得到藍色溶液說明該物質(zhì)含有銅,且黑色說明固體為氧化銅.故答案為氧化銅.
  (3)使石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳.故答案為:二氧化碳.
  (4)C裝置用來檢驗生成物是否有水,但是由于該裝置是在石灰水之后,導致氣體經(jīng)過石灰水后會對實驗產(chǎn)生干擾,所以若檢驗水的存在,應該放在二氧化碳檢驗之前,所以可以將BC裝置調(diào)換位置.故答案:將BC對調(diào).
點評:對于二氧化碳和水的檢驗,應該先檢驗水后檢驗二氧化碳,若除去二氧化碳和水,則應該先除二氧化碳后除水.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

51、絕大多數(shù)古代青銅器和銅器上都有綠色斑點,這些綠色斑點是銅長時間和氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學反應生成的銅綠[Cu2( OH )2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后可分解生成三種物質(zhì).
為探究銅綠受熱后生成的物質(zhì),小莉同學從某種銅器上取下適量的銅綠,進行實驗.
①連接裝置如圖,并檢查裝置的氣密性.
②將干燥后的銅綠放入試管A 中加熱.
( l )試管口為什么要略向下傾斜?
防止生成的水冷凝回流炸裂試管

( 2 ) A 裝置中綠色固體逐漸變成黑色.取少量黑色固體放人另一試管中,加入稀硫酸,觀察到黑色固體逐漸溶解,變成藍色溶液.則可推測銅綠分解產(chǎn)物中有
氧化銅

( 3 ) B裝置中澄清石灰水變渾濁,則可推測銅綠分解產(chǎn)物中
二氧化碳

( 4 ) C 裝置中無水硫酸銅變藍色,小莉同學認為銅綠分解產(chǎn)物中有水,但小明同學認為這還不能作出確切的推斷.若要推斷銅綠產(chǎn)物中是否有水,應如何改進實驗裝置?
將BC對調(diào)

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科目:初中化學 來源: 題型:

((09湖州)絕大多數(shù)古代青銅器和銅器上都有綠色斑點,這些綠色斑點是銅長時間和氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學反應生成的銅綠[Cu2 ( OH )2 CO3 ] ,銅綠不穩(wěn)定,受熱后可分解生成三種物質(zhì)。

為探究銅綠受熱后生成的物質(zhì),小莉同學從某種銅器上取下適量的銅綠,進行實驗。
① 連接裝置如圖,并檢查裝置的氣密性。
② 將干燥后的銅綠放入試管A 中加熱。
( l )試管口為什么要略向下傾斜?             
( 2 ) A 裝置中綠色固體逐漸變成黑色。取少量黑色固體放人另一試管中,加入稀硫酸,觀察到黑色固體逐漸溶解,變成藍色溶液。則可推測銅綠分解產(chǎn)物中有          
( 3 ) B裝置中澄清石灰水變渾濁,則可推測銅綠分解產(chǎn)物中        
( 4 ) C 裝置中無水硫酸銅變藍色,小莉同學認為銅綠分解產(chǎn)物中有水,但小明同學認為這還不能作出確切的推斷。若要推斷銅綠產(chǎn)物中是否有水,應如何改進實驗裝置?         

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