【題目】用“”和“”分別表示氧原子和汞原子，如圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應的微觀模擬圖．請回答下列問題：

結合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質是________；

從微觀角度解釋由B到C變化的實質是________．

【答案】氧化汞分子分解成了氧原子和汞原子每兩個氧原子結合成一個氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，許多汞原子聚集成金屬汞

【解析】

根據(jù)化學變化的實質分析解答。

在圖示A中存在氧化汞分子，在圖示B中存在單個的汞原子和氧原子，故該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質是氧化汞分子分解成了氧原子和汞原子；在圖示B中存在單個的汞原子和氧原子，而圖示C中則存在氧分子和聚集的汞原子，故從微觀角度解釋由B到C變化的實質是每兩個氧原子結合成一個氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，許多汞原子聚集成金屬汞。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系有重要意義。

（1）下圖物質是由不同粒子構成的，請用化學符號表示出構成這些物質的粒子。

構成的粒子是______

構成的粒子是______

構成的粒子是______

（2）下圖所示為某些元素和原子結構的部分信息。

甲圖所示元素的元素符號是 ______，乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是______， 丙圖所示的粒子屬于 ______（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）。

（3）N(NO2) 3是科學家 2011 年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算N(NO2) 3中氮元素和氧元素的質量比為 ______（結果用最簡整數(shù)比表示），N(NO2) 3中氮元素的質量分數(shù)______（最終結果保留一位小數(shù)）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知木炭粉（假設木炭粉中不含雜質）和氧化鐵粉末在加熱條件下能發(fā)生化學反應，某興趣小組對該反應展開了如下的探究活動．

【查閱資料】將CO通入氯化鈀溶液中，會出現(xiàn)黑色沉淀．氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳．氧化鐵能溶于鹽酸中．

【實驗過程】同學們設計了如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）．

（1）探究反應中產(chǎn)生氣體的成分：

稱取9.0g氧化鐵和1.2g木炭粉，混合均勻后進行實驗．打開止水夾a通一段時間的氮氣后，關閉a．再對木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時間，觀察到澄清石灰水變渾濁，氯化鈀溶液中出現(xiàn)黑色固體．木炭與氧化鐵粉末反應一定生成了 氣體；E處酒精燈的作用是 ；B中發(fā)生反應的化學方程式為 ；加熱前通一段時間氮氣的原因是 ．

（2）探究反應后剩余固體的成分：

【提出猜想】

猜想1：只含有鐵； 猜想2：含有鐵和木炭；猜想3：含有 ； 猜想4：含有鐵、木炭和氧化鐵．

【實驗驗證】

該小組同學測得剩余固體質量后，將剩余固體置于燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，固體全部溶解且有大量氣泡出現(xiàn)，猜想不成立的是 ．若剩余固體質量為6.6g，則剩余固體中含有的物質為 、剩余固體成分的質量是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請分析圖中的信息并回答下列問題。

(1)原子序數(shù)為3的元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素，位于第3周期第ⅥA族的元素是___(填元素符號)。

(2)氮元素和磷元素的化學性質相似，是因為氮原子和磷原子的_______相同。

(3)在化學反應中，原子序數(shù)為17的元素的原子容易___(填“得到”或“失去”)電子。

(4)由原子序數(shù)為1、8、12的元素組成的物質的化學式是___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是 （ ）

A. 該元素的原子序數(shù)為20B. 該元素屬于金屬元素

C. 該元素的原子核外有20個電子D. 該元素的相對原子質量為40.08g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列實驗操作正確且能成功的是（　�。�

A. 稀釋濃硫酸B. 配制10%的食鹽水

C. 聞氣體氣味D. 測定溶液pH

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20g氯化鎂溶液中混有少量鹽酸，往該溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液，充分反應后得到沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量變化關系如圖所示．

（1）滴加氫氧化鈉溶液的質量______g時，反應不產(chǎn)生沉淀，其原因是______．

（2）求20g氯化鎂溶液中氯化鎂的質量分數(shù)______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“比較出真知”，比較是科學實驗中常用的一種方法。小剛同學利用比較的方法探究得出了分子在不停地運動的結論。下面是他設計的實驗：在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是_______________；得出的結論是______________________。

他用上套裝置進行實驗，還應用到的一種儀器名稱是__________，他在濾紙上每間隔一段距離滴加的物質是酚酞試液 ，棉花上滴加的物質是_____________；放置一段時間后，他觀察到的現(xiàn)象是_________________，由此說明了氨分子在不停地運動。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某同學設計了以下兩個實驗方案，請回答有關問題。

（實驗方案一）如圖1。

(1)觀察到的實驗現(xiàn)象是___________。

(2)該方案的不足之處是___________(說出一點即可)。

（實驗方案二）如圖2、圖3。

圖中無色透明塑料瓶的材質、大小、形狀完全相同，瓶內用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40 ℃的熱水中。

　　 　　

(1)觀察到的現(xiàn)象是_____。

(2)圖2、圖3采用對照實驗的方法，變量只有一個，被控制的量有多個，請說出4個被控制的量：________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案