用硝酸鉀代替氯化鈉進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，每次加入5g．加了幾次后才使燒杯中硝酸鉀固體有剩余而不再繼續(xù)溶解？然后加熱燒杯，觀察剩余固體有什么變化．再加入5g硝酸鉀，攪拌，觀察現(xiàn)象．待溶液冷卻后，又有什么現(xiàn)象發(fā)生？

答案：略
解析：

用硝酸鉀代替氯化鈉進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)．不過，當(dāng)有硝酸鉀剩余時(shí)，改用加熱的方法，而不是繼續(xù)加入溶劑的方法：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2006?南京二模）興趣小組的同學(xué)又分析了采集到的另一河水水樣發(fā)現(xiàn)河水呈酸性，經(jīng)過凋查發(fā)現(xiàn)是由于酸雨污染造成的．國家環(huán)�？偩职l(fā)布的（2005年中國環(huán)境狀況公報(bào)）中指出：酸雨污染呈加重趨勢．
①造成酸雨污染呈加重趨勢的原因是
燃煤消耗增大或硫、氮的氧化物排放增多等
燃煤消耗增大或硫、氮的氧化物排放增多等
．
②某同學(xué)想了解硫酸型酸雨的形成過程，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)宋完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
[實(shí)驗(yàn)1]在燃燒匙中放入少量的硫粉，將燃燒匙放在酒精燈火焰上加熱，可以觀察到硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是
發(fā)出淡藍(lán)色火焰
發(fā)出淡藍(lán)色火焰
，然后將燃著的硫伸到充滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是
發(fā)出藍(lán)紫色火焰
發(fā)出藍(lán)紫色火焰
．
[實(shí)驗(yàn)2]觀察硫在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物二氧化硫，二氧化硫有哪些物理性質(zhì)？
無色，有刺激性氣味的氣體
無色，有刺激性氣味的氣體
．
[實(shí)驗(yàn)3]在向充滿二氧化硫的集氣瓶中加入1/3體積蒸餾水，蓋上毛玻璃片，振蕩后發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，取出少量該無色溶液在試管中，并滴加幾滴紫色石蕊，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變紅色．產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
二氧化硫溶于水呈酸性
二氧化硫溶于水呈酸性
，其化學(xué)方程式為
SO2+H2O═H2SO3
SO2+H2O═H2SO3
．
[實(shí)驗(yàn)4]用空氣代替二氧化硫進(jìn)行和[實(shí)驗(yàn)3]同樣的操作，沒有明顯發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象．請問[實(shí)驗(yàn)4]是否有必要？為什么？
有，因?yàn)榭諝庵卸趸既苡谒渤仕嵝�，對該�?shí)驗(yàn)有影響
有，因?yàn)榭諝庵卸趸既苡谒渤仕嵝�，對該�?shí)驗(yàn)有影響

[查閱有關(guān)資料]二氧化硫溶于水得到的亞硫酸能在空氣中進(jìn)一步氧化成硫酸．請你用自己的話總結(jié)出硫酸型酸雨的形成過程：
硫或者含硫的物質(zhì)燃燒生成二氧化硫，二氧化硫在水和空氣的作用下會形成硫酸
硫或者含硫的物質(zhì)燃燒生成二氧化硫，二氧化硫在水和空氣的作用下會形成硫酸
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)，如圖1A所示．

①如果實(shí)驗(yàn)非常成功，能觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量的白煙，放出熱
產(chǎn)生大量的白煙，放出熱
；
燒杯內(nèi)的水會進(jìn)入集氣瓶中
燒杯內(nèi)的水會進(jìn)入集氣瓶中

②有同學(xué)測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5，可能原因是
AC
AC
（用字母符號填空）
A．裝置漏氣         B．紅磷量過多        C．紅磷量不足       D．彈簧夾未夾緊
③有同學(xué)提出用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以消除誤差，大家認(rèn)為不合理，理由是
生成二氧化碳?xì)怏w
生成二氧化碳?xì)怏w
．
（2）在老師的指導(dǎo)下，他們對課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖1B所示的改進(jìn)（其他儀器略）．
①寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
．
②與A裝置相比較，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
裝置氣密性好
裝置氣密性好
；
刻度準(zhǔn)確
刻度準(zhǔn)確
（答兩點(diǎn)）．
（3）根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)結(jié)論，興趣小組的同學(xué)又設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，估算某試管的容積，具體方案是：用該試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤滑性很好的注射器組成如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置．假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑胀瑢W(xué)們的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷、橡皮塞所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，請回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍迅速返回至20mL刻度處，則說明
裝置氣密性良好
裝置氣密性良好
．
②若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，活塞前沿從20mL刻度處向前移動到12mL刻度處，則試管的容積大約是
40
40
 mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒．制取二氧化氯的反應(yīng)過程示意圖如下：

請回答：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是
NaClO2
NaClO2
，C物質(zhì)的名稱是
氯化鈉
氯化鈉
．
（2）二氧化氯中氯元素的化合價(jià)是
+4
+4
價(jià)．
（3）結(jié)合上圖用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
分子分成原子，原子重新組合成新的分子
分子分成原子，原子重新組合成新的分子
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)想了解硫酸型酸雨的形成過程，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)來完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【實(shí)驗(yàn)1】在燃燒匙中放入少量的硫粉，將燃燒匙放在酒精燈火焰上加熱，可以觀察到硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
．然后將燃著的硫伸到充滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
【實(shí)驗(yàn)2】觀察硫在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物二氧化硫，二氧化硫有哪些物理性質(zhì)？
 
．
【實(shí)驗(yàn)3】在向充滿二氧化硫的集氣瓶中加入
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體積蒸餾水，振蕩后發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，取出少量該無色溶液在試管中，并滴加幾滴紫色石蕊，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變紅色．在用玻璃棒取出少量集氣瓶中的水溶液，滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)pH
 
7．試解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因
 
．
【實(shí)驗(yàn)4】用空氣代替二氧化硫進(jìn)行和【實(shí)驗(yàn)3】同樣的操作，沒有明顯發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象．
請問：【實(shí)驗(yàn)4】是否有必要？為什么？
 
．
【查閱有關(guān)資料】二氧化硫溶于水的到的亞硫酸能在空氣中進(jìn)一步氧化成硫酸．請你用自己的話總結(jié)出酸雨的形成過程：
 
．

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