【題目】某同學用100 mL的量筒量取一定液體的體積,如圖所示,回答下列問題:
(1)圖中所表示的液體體積是_____。
(2)該同學若要量取44 mL的液體,在上面的基礎上,應該用_______再向量筒中加入該液體。
(3)如果該同學在量取44 mL該液體時,沒有保持視線水平,而是仰視,則量取的實際體積_____(填“大于”或“小于”)44 mL。
【答案】42mL 膠頭滴管 大于
【解析】
用量筒量取液體時,當液體的接近所需體積時改用膠頭滴管滴加,而根據(jù)量筒讀數(shù)時的要求,視線要與量笥內液體凹液面的最低處保持水平,如仰視則讀數(shù)比實際值小。
(1)量筒讀數(shù)時,視線要和液體凹液面最低處保持水平,故圖中所表示的液體體積是42mL。
(2)用量筒量取液體時,當液體的接近所需體積時改用膠頭滴管滴加,同學若要量取44 mL的液體,在上面的基礎上,應該用膠頭滴管再向量筒中加入該液體。
(3)如果該同學在量取44 mL該液體時,沒有保持視線水平,而是仰視,仰視讀數(shù)偏小,所以量取的實際體積大于44mL。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①_______________,②____________________。
(2)實驗室用KMnO 4制取O 2,應選用的發(fā)生裝置為____(填字母序號,下同),收集裝置可選用_______(寫一種即可),取用KMnO 4藥品時,應選用儀器__________。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端管口。
②將注射器C連接到裝置E的導管口處。
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到____________,表示裝置E的氣密性良好。
(4)驗證一瓶無色無味氣體是否是氧氣的方法是_____________;用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是_____________,就說明氧氣已滿。
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【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①________;
(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式________;
(3)用C裝置代替B裝置制取二氧化碳的優(yōu)點是________;
(4)要驗證二氧化碳能與水反應,F裝置內應盛放________(填試劑名稱);
(5)用F裝置收集二氧化碳,驗滿時應將燃著的木條放在________(填“a”或“b”)端。
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【題目】A ~F是六種常見的物質,分別由H、O、C、Cl、Ca五種元素中的兩種或三種組成,請回答下列問題:
(1)A是一種氧化物,可用作干燥劑,A與C反應能生成E,A的俗稱為___________。
(2)B、C常溫下均為液體,且組成元素相同,B在一定條件下可生成C,B的化學式為_______。
(3)對NaOH溶液依次進行實驗,現(xiàn)象如圖所示:
①D和E兩種物質分別是________、________(寫化學式)。
②加入F的溶液后,沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡,用化學方程式表示產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因______。
③最后得到的紅色溶液中含有的物質有水、石蕊、_______,下列離子不能與該溶液中的離子共存的是__________。
aOH- bMg2+ cCO32- dNO3-
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【題目】實驗小組同學用如圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為350 mL,實驗時先在集氣瓶中加入50 mL水。
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管,點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的符號表達式為_____。
(2)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,最終集氣瓶中水的體積為_____mL,說明實驗成功。打開彈簧夾后集氣瓶內壓強的變化是_____。
(3)下列有關實驗的說法中,正確的是_____(填標號)。
A.實驗過程中可以不使用彈簧夾 B 燃燒匙內的紅磷可以換成木炭
C.該實驗可以說明氮氣難溶于水 D 該實驗可以說明空氣是混合物
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【題目】回答下列有關的實驗問題:
(1)實驗一中,打開止水夾進入瓶中的水大于五分之一,其原因是_____________;
(2)實驗二中,驗證了分子具有的性質是___________________;
(3)實驗三電解水過程中,正、負兩極產(chǎn)生氣體的體積比約為_________;質量比為________。
(4)實驗四中發(fā)生的反應用化學方程式表示為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。若用其驗證質量守恒定律不能得到正確結論,在不更換藥品的情況下改進,使其遵守質量守恒定律,你的改進方法是_______。
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【題目】元素周期律是學習和研究化學的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:
1H 氫 | 2He 氦 | |||||||
3Li 鋰 | 4Be 鈹 | 5B 硼 | 6C 碳 | 7N 氮 | 8O 氧 | 9F 氟 | 10Ne 氖 | |
llNa 鈉 | 12Mg 鎂 | 13A1 鋁 | 14Si 硅 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17C1 氯 | 18Ar 氬 | |
19K 鉀 | 20Ca 鈣 | …… |
認真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的非金屬元素的符號是______。
(2)表示的是(填符號)__________;
(3)請畫出13號元素原子結構示意圖________,屬于_______元素(填“金屬”或“非金屬”),該元素在化學反應中比較容易_______(填“得到”或“失去”)電子變成____(填“陰”或“陽”)離子。
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【題目】材料一:1673年,玻義耳曾經(jīng)做過一個實驗:在密閉的曲頸瓶中加熱金屬時,得到了金屬灰,冷卻后打開容器,稱量金屬灰的質量,發(fā)現(xiàn)與原來金屬相比質量增加了。
材料二:1703年,施塔爾提出“燃素學說”,其主要觀點有:①燃素是組成物體的一種成分,一般條件下被禁錮在可燃物中;②燃素在可燃物燃燒時會分離出來,且燃素可穿透一切物質。
材料三:1756年,羅蒙諾索夫重做了玻義耳的實驗。他將金屬鉛裝入容器后密封、稱量。然后把容器放到大火上加熱,銀白色的金屬變成了灰黃色,待容器冷卻后再次稱量,發(fā)現(xiàn)容器的總質量沒有發(fā)生變化。羅蒙諾索夫對此的解釋是:“容器里原來有一定量的空氣,且容器中的空氣質量減少多少,金屬灰的質量就比金屬增加多少,在化學變化中物質的質量是守恒的。”后來,拉瓦錫等科學家經(jīng)過大量的定量實驗,推翻了“燃素學說”,質量守恒定律得到公認。
(1)由“燃素學說”可知,物質燃燒后質量應該減少。請根據(jù)所學知識寫出一個可以推翻“燃素學說”的事實:__________________________________。
(2)羅蒙諾索夫重做了玻義耳的實驗是基于金屬加熱后,增加的質量并非來自燃素而是來自________________的假設。
(3)對比材料一和材料三,玻義耳錯過了發(fā)現(xiàn)質量守恒定律的一個重要原因是__________________________________。
(4)質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程,給我們的啟示是________________。
A.分析問題應該全面、嚴謹
B.實驗的成功與否,取決于藥品的選擇
C.定量方法是科學研究的重要方法
D.科學研究既要尊重事實,也要勇于創(chuàng)新
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