人類使用最早的金屬是（　�。�
A、鐵B、鋁C、銅D、銀
考點：金屬的物理性質(zhì)及用途
專題：金屬與金屬材料
分析：金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟金屬的活動性關(guān)系最大，金屬活動性較弱時，比較難形成化合物，常以單質(zhì)形式存在，比較容易被利用，金屬的活動性越強，就越難把它制成單質(zhì)，所以在科技不發(fā)達的時候，難以被利用；另外，金屬能否被廣泛應(yīng)用，還與它們在地殼中的含量有關(guān)，含量越大，越容易被發(fā)現(xiàn)．
解答：解：
由于銅的活動性比較弱，以單質(zhì)形式存在的比較多，在我國，距今4000年前的夏朝已經(jīng)開始使用紅銅，即天然銅．鐵比銅活潑，到春秋時期才發(fā)現(xiàn)使用，鋁的活動性比鐵還強，難以煉制鋁的單質(zhì)，所以到近代才被大量應(yīng)用，金雖不活潑，但含量較少，難于提煉．
故選：C．
點評：在熟記金屬活動性順序的基礎(chǔ)上，對其活學(xué)活用，能夠解決相關(guān)的各種問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗操作的敘述中，正確的是（　　）
A、用酒精燈給量筒里的液體加熱
B、把白磷存放在水中
C、用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈
D、為了節(jié)約藥品，實驗后剩余的藥品要立即放回原瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一種綠色能源物質(zhì)X，其燃燒方程式為X+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測X的化學(xué)式為（　　）
A、C2H6
B、C2H5OH
C、C2H4O
D、C3H6O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，取決于對應(yīng)物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A、氮氣用作保護氣
B、液氧用作火箭的助燃劑
C、氫氣用作探空氣球
D、酒精用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

前者屬于化合物，后者屬于混合物的一組物質(zhì)是（　�。�
A、石灰石、空氣
B、干冰、冰水共存物
C、石油、天然氣
D、二氧化硫、石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列性質(zhì)哪一條體現(xiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)（　�。�
A、水在100℃時沸騰
B、鐵易生銹
C、金子在光照下金燦燦的
D、冬天往厚玻璃杯內(nèi)倒開水引起杯子炸裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、鐵在空氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵
B、常溫下鐵在潮濕的空氣中緩慢氧化而銹蝕
C、鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑
D、鐵是一種化學(xué)性質(zhì)非常活潑的金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天的實驗是探究金屬的活動性順序．實驗室的實驗臺上有三種顆粒狀金屬A、B和C，分別盛放在試劑瓶內(nèi)．另外還有稀鹽酸一瓶．小明分別取A、B和C三種金屬各少許放入試管，然后分別加入稀鹽酸．A、B與稀鹽酸反應(yīng)，并有氣泡產(chǎn)生，C無變化．于是小明判斷：這三種金屬的活動性由強到弱的順序是：A、B、C．
（1）根據(jù)A和B與稀鹽酸反應(yīng)，并有氣泡產(chǎn)生，說明金屬A和B的活動性比
 
強，而C與稀鹽酸混合無變化，則說明C的活動性比
 
弱．所以C的金屬活動性最弱．
（2）如果小明的判斷完全正確，那么小明一定還觀察到
 
．
（3）請列舉三種金屬，它們的活動性由強到弱的順序與A、B、C的順序情況完全一致（寫元素符號）．
A可以是
 
（寫一種）；B可以是
 
（寫一種）；C可以是
 
（寫一種）．
（4）寫出B與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，寫出A置換B的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人類極其重要而又寶貴的自然資源，人類生產(chǎn)和生活都離不開它．據(jù)報道，北京、上海等大城市相繼舉行調(diào)高水價的聽證會，調(diào)高水價的理由很多，請列舉兩條合理的理由：
 
、
 
．
生活用水的循環(huán)使用是節(jié)約用水的一項有效措施．在日常生活中，你是如何循環(huán)用水的，請列舉一例：
 
．

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同步練習(xí)冊答案