今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( 。
A、它們表示四種元素
B、④表示的元素在化合物通常顯+3價(jià)
C、①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
D、②③都表示陰離子
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,進(jìn)行分析判斷.
B、化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號(hào)一致.
C、若最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
D、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.
解答:解:A、不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,②和④核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素,圖中共表示3種元素,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、④表示的元素最外層電子數(shù)是3,在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個(gè)電子而形成帶3個(gè)單位正電荷的陽離子,則④表示的元素在化合物通常顯+3價(jià),故選項(xiàng)說法正確.
C、①表示的粒子最外層電子數(shù)是7,大于4,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成陰離子,故選項(xiàng)說法正確.
D、②③均質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),均為陽離子,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系等是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸,天平調(diào)平后,同時(shí)向其中分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,則從反應(yīng)開始到反應(yīng)停止的過程中,天平指針指向的變化是( 。
A、先向右偏后停留在分度盤中間
B、先向右偏后向左偏
C、先向左偏后停留在分度盤中間
D、先向左偏后向右偏

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式的書寫正確的是(  )
A、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
B、2Fe+3Cu(NO3)2═2Fe(NO33+3Cu
C、Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO2
D、3Fe+6HCl═2FeCl3+3H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)正確的是( 。
A、+3B、+5C、-4D、+7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于酸、堿、鹽的元素組成,敘述正確的是( 。
A、正鹽可能含氫元素
B、酸和堿的組成中一定含氫元素和氧元素
C、酸、正鹽、酸式鹽一定含氫元素
D、酸、堿、鹽都可能不含金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

等質(zhì)量的鈉、鎂、鐵、銅四種金屬,所含原子數(shù)目少的是( 。
A、鈉B、鎂C、鐵D、銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于原子的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A、原子是化學(xué)變化中最小的粒子
B、原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成
C、原子核帶正電荷,但原子不顯電性
D、在原子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)如圖,集氣瓶中細(xì)沙的作用是
 
.待燃燒停止,冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
 

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定含有
 

【發(fā)現(xiàn)問題】該氣體是怎樣減少的呢?
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,寫出上述反應(yīng)之一的文字表達(dá)式
 

(3)通過以上探究,你對(duì)‘燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光放熱的劇烈氧化反應(yīng)”怎么理解?
 
(寫出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組按圖所示裝置用紅磷燃燒來測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

寫出該化學(xué)變化的符號(hào)表達(dá)式
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)得數(shù)值比實(shí)際空氣中氧氣的含量小,請(qǐng)你幫助他們找出實(shí)驗(yàn)誤差的原因.(寫出兩條)

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