某同學(xué)取來一瓶河水，做了如圖處理：
；
（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟有（填字母）
 
；
（2）可以除去水中不溶性雜質(zhì)和部分可溶性的雜質(zhì)的步驟是（填字母）
 
；
（3）上述得到的“凈水”，是否是純凈物
 
，其原因是
 
．如果要進(jìn)一步凈化，可采用
 
方法．
考點：水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,純凈物和混合物的判別
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答即可，不溶性固體大顆粒易于沉降，不溶性固體小顆�？梢酝ㄟ^過濾除去，活性炭具有吸附性，能吸附色素異味，據(jù)此解答．
解答：解：（1）加入明礬，明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，能將固體或懸浮雜質(zhì)吸附在其表面形成大顆粒而易于沉降，故填：AB；
（2）除去水中不溶性雜質(zhì)可以通過過濾，活性炭具有吸附性，能除去水中溶解的色素和異味，故填：CD；
（3）通過此操作得到的水是混合物，因為含有可溶性雜質(zhì)，要進(jìn)一步凈化，可以通過蒸餾的方法，故填：否，含有可溶性雜質(zhì)，蒸餾．
點評：本題考查了水凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量，小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想和論證】小明依據(jù)
 
提出猜想Ⅰ
猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
 實驗裝置 實驗主要過程
  ①檢驗裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到
 
，松開手后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管．

②加入過氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．
③收集滿一瓶氣體．然后
 
放在桌面上
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)
 

⑤檢驗氣體．方法是
 
實驗結(jié)論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
 實驗裝置 實驗主要過程
 ①檢驗裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
實驗結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
分析與反思：
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
 

②小明希望對此實驗進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課后，某班同學(xué)在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
【實驗探究1】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
    取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．
 
．		氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【查閱資料】（1）氯化鈣溶液呈中性．
（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實驗探究2】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．有
 
生成．		說明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．溶液變紅色．說明原溶液中一定有
 
．
【實驗結(jié)論】該氫氧化鈉溶液
 
（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【反思與評價】（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）上述【實驗探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案
 
（填“可行”或“不可行”）．
【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存．實驗室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)方程式：
（1）劇烈燃燒火星四射的反應(yīng)
 
．
（2）軍事上常用作照明彈的反應(yīng)
 
．
（3）電解水的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 
（填寫選項序號）．A．c＞a=b B．a(chǎn)=b＞c C．a(chǎn)＞b＞c D．b＞a＞c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

油鍋著火怎樣怎熄滅？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？
 
（填寫“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�
A、Fe→Fe（OH）3
B、（NH4）2SO4→NH3
C、CO2→CaCO3
D、CuO→CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、pH＞7的溶液一定是堿的溶液
B、鹽的溶液一定顯中性
C、純堿屬于堿類
D、硝酸鉀易溶于水

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