A原子與B原子的質(zhì)量之比為a∶b，而B原子與作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳12原子的質(zhì)量之比為m∶n，則A原子的相對原子質(zhì)量為

[　　]

A．

B．

C．

D．

答案：A
解析：

設(shè)A、B兩原子的質(zhì)量分別為x、y，一個碳12原子的質(zhì)量為z，根據(jù)意有，那么，A原子的相對原子質(zhì)量為．另解：從相對原子質(zhì)量的定義可知，原子的實際質(zhì)量與相對原子質(zhì)量成正比．設(shè)A、B兩原子的相對原子質(zhì)量分別為x、y，則有：．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下圖是A、B、C、D四位同學(xué)探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖．

A、B、C、D四位同學(xué)都分別進行了正確的操作、稱量和觀察．
（1）A同學(xué)實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡．結(jié)論是：質(zhì)量不守恒．你認(rèn)為該結(jié)論是否正確
不正確
不正確
，（填“正確”或“不正確”）．天平不平衡的原因是
白磷剛引燃時，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮
力增大
白磷剛引燃時，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮
力增大
．
（2）B同學(xué)的實驗結(jié)束后天平指針向
右
右
（填“左”“右”）偏．請你幫助B同學(xué)改進他的裝置，寫出具體的改進方法（不能換鹽酸與碳酸鈉）
因為反應(yīng)要生成氣體，所以必須在密閉的容器來進行反應(yīng)．
因為反應(yīng)要生成氣體，所以必須在密閉的容器來進行反應(yīng)．
．
（3）C同學(xué)認(rèn)為他的實驗說明了質(zhì)量守恒．請你從原子的角度說明質(zhì)量守恒的原因？
反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減，原子的種類沒有改變，原子的質(zhì)量沒有變化；
反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減，原子的種類沒有改變，原子的質(zhì)量沒有變化；
．
（4）D同學(xué)稱取鎂條的質(zhì)量為10g，實驗結(jié)束后稱取石棉網(wǎng)上的氧化鎂質(zhì)量也為10g，D同學(xué)認(rèn)為由此可以說明質(zhì)量守恒定律成立，你認(rèn)為D同學(xué)的觀點是否正確？為什么？
不正確、根據(jù)質(zhì)量守恒定律參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和等于反應(yīng)生成的氧化鎂的質(zhì)量；所以生成的氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)大于10g；
不正確、根據(jù)質(zhì)量守恒定律參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和等于反應(yīng)生成的氧化鎂的質(zhì)量；所以生成的氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)大于10g；
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲原子與乙原子的質(zhì)量比為a：b，而乙原子與碳12原子的質(zhì)量比為c：d，則甲原子的相對原子質(zhì)量為：
 

A.
12ac
bd
      B．
bc
12ac
     C.
12bd
ac
       D．
ab
12bc
．

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科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：單選題

A原子與B原子的質(zhì)量之比為a:b，而B原子與作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量之比為m:n，則A原子的相對原子質(zhì)量為
[     ]

A．
B．
C．
D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A原子與B原子的質(zhì)量比為a:b,而B原子與碳-12原子的質(zhì)量比為c:d，則A原子的相對原子質(zhì)量為（    ）

A．12ac/bd    B．bc/12ad C．   12bd/ac     D．a(chǎn)d/12ac

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