12．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞，他們?nèi)∵@種氫氧化鈉溶液少量于試管中，再逐滴加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．小組中有同學(xué)斷定，這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．化學(xué)老師肯定了該同學(xué)的看法，又有同學(xué)提出：所用氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)？興趣小組的同學(xué)在輔導(dǎo)老師的鼓勵下又進(jìn)行了如下的實驗探究：
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)？
【進(jìn)行猜想】（1）該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；（2）該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 （1）取少量該瓶氫氧化鈉溶液于試管中，向溶液中滴加氯化鈣溶液，并不斷振蕩 有白色沉淀產(chǎn)生 說明原溶液中一定有碳酸鈉
 （2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，向其中滴加酚酞試液 發(fā)現(xiàn)溶液不變色說明原溶液中一定沒有
氫氧化鈉．
【結(jié)論】該小組同學(xué)所用的氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【反思】氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

分析 根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，檢驗變質(zhì)的程度解釋檢驗是否含有碳酸鈉和氫氧化鈉進(jìn)行分析解答，要檢驗氫氧化鈉的存在就需要除去碳酸鈉進(jìn)行解答．

解答 解：鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，故填：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】含有碳酸鈉，則碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，加入酚酞用于檢驗氫氧化鈉的存在，因為酚酞不變色，故不含有氫氧化鈉，故填：氯化鈣溶液；氫氧化鈉；
【反思】氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

點評 本題考查的是氫氧化鈉變質(zhì)成分的實驗探究，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．工業(yè)明膠含有有毒的重鉻酸鈉（Na2CrO4）不能用于生產(chǎn)藥用膠囊．其中Cr元素的化合價為（　�。�
A．+1B．+2C．+4D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．下列實驗方案正確的是B．
選項 實驗?zāi)康?nbsp;所用試劑或方法 
 A 除去硫酸鐵溶液中的硫酸銅加入足量的鐵粉，過濾 
 B 硬水軟化煮沸或蒸餾 
 C 檢驗露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)滴入無色酚酞 
 D鑒別氯化鈉和硝酸銨固體 水 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．“可燃冰”是蘊(yùn)藏在海底中的天然氣，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)，被譽(yù)為“固體瓦斯”化學(xué)式為：CH4•nH2O．
（1）可燃冰（CH4•nH2O）燃燒的化學(xué)方程式CH4•nH2O+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+（2+n）H2O；
（2）天然氣屬于不可（填“可”或“不可”）再生能源．為緩解能源危機(jī)，人們正積極開發(fā)利用新能源，下列屬于可再生能源的是ac（填字母序號）；
a．太陽能     b．石油     c．潮汐能     d．煤
（3）“ofo共享單車”是目前中國規(guī)模最大的城市交通代步解決方案，為廣大市民提供便捷經(jīng)濟(jì)、綠色低碳、更高效率的共享單車服務(wù)．請回答下列問題：
①公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有延展性；
②圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于有機(jī)合成材料的是①④（填寫序號）；
③車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與氧氣和水接觸而生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．已知草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸共熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)H2C2O4 $\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$ CO2↑+CO↑+H2O；某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置，用于制取純凈干燥的CO氣體來還原氧化鐵．請根據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）實驗開始時，應(yīng)首先點燃A處的酒精燈（填裝置序號）．
（2）裝置B中NaOH的作用是除去二氧化碳；C中所盛的液體是濃硫酸．
（3）D裝置玻璃管中反應(yīng)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（4）從E裝置出來的尾氣要進(jìn)行處理，是因為尾氣中含有CO．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

化學(xué)是造福人類的科學(xué)．在人體保健、醫(yī)療等方面做出了重大貢獻(xiàn)．請用所學(xué)過的化學(xué)知識解答下列問題．

（1）低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物，以使血液中維持一定濃度的葡萄糖．請你列舉兩種富含淀粉的食物____________和____________．

（2）油炸食物不宜多吃，因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C3H4O）．丙烯醛在空氣中完全燃燒時，生成二氧化碳和水，請寫出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式：____________．

（3）食鹽是維持人體正常生理活動必不可少的物質(zhì)．人體細(xì)胞中約含NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量為3 g～5 g．某病人因食鹽攝入量不足，需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生通過診斷需為他每天注射200g生理鹽水，則該病人每天可補(bǔ)充食鹽約____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗操作及分析均合理的是

A．排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈

B．去除粗鹽中難溶性雜質(zhì):將粗鹽全部加入水中立即過濾，導(dǎo)致產(chǎn)率偏低

C．測定空氣里O2含量:點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測定結(jié)果偏低

D．探究CO2性質(zhì):將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．化學(xué)反應(yīng)過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進(jìn)行了如下探究：
（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示），觀察到試管內(nèi)液面上升，同學(xué)們討論后認(rèn)為有兩個原因，請簡要說明①2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．②二氧化碳溶于水也會導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)變小
（2）大家認(rèn)為NaOH能與鹽酸反應(yīng)，但無明顯現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O，為了進(jìn)一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，小紅設(shè)計了如下方案：取上述實驗后的溶液于A試管中（如圖2所示），向試管A中滴加足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）實驗過程中有時需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因氫氧化鈉易溶于水、氫氧化鈣微溶于水，相同質(zhì)量的兩種溶液中氫氧化鈉能吸收更多的二氧化碳；氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)無明顯的現(xiàn)象，而氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)時有白色沉淀產(chǎn)生，且氫氧化鈣很容易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，因此檢驗二氧化碳需用新配制的石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．化學(xué)與生活密切相關(guān)，生活中的下列做法不合理的是（　�。�
A．①圖是冰箱的除味劑，袋內(nèi)填充的是活性炭
B．②圖在煤爐火上放一盆水，就能防止煤氣中毒
C．③圖電器著火，應(yīng)先切斷電源再滅火
D．④圖羊毛和滌綸，可用燃燒法區(qū)分

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同步練習(xí)冊答案