請回答下列有關(guān)問題：

（1）游泳池的池水可用漂白粉[有效成分為Ca（ClO）2]消毒．游泳池的池水屬于　　（填“純凈物”或“混合物”）；Ca（ClO）2中的氯元素的化合價為　　價．

（2）酒精是酒精燈的燃料，酒精在燃燒過程中　　能轉(zhuǎn)化為熱能；若不小心打翻燃著的酒精燈，要立即用濕布撲滅，其滅火原理主要是隔絕　　．

分析：

（1）根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的混合物來分析屬類；根據(jù)化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零計算氯元素的化合價；

（2）根據(jù)酒精燃燒發(fā)生化學(xué)變化分析能量的轉(zhuǎn)化；根據(jù)滅火的方法分析原理．

解答：

解：（1）游泳池的池水中含有漂白粉和水等多種物質(zhì)，因此屬于混合物；

Ca（ClO）2中中鈣元素的化合價是+2，氧元素的化合價是﹣2，

設(shè)氯元素化合價為X，則：（+2）×1+（X﹣2）×2=0，解得X=+1；

（2）酒精在燃燒過程中發(fā)生化學(xué)變化，釋放熱量，因此是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能；

用濕布撲滅，可以覆蓋在酒精的表面，起到與氧氣隔絕的作用；

故答案為：（1）混合物；+1；（2）化學(xué)能；空氣（或氧氣）．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?德陽）常見的酸（鹽酸、硫酸、硝酸）和常見的堿（氫氧化鈉、氫氧化鉀）完全反應(yīng)時，所得的溶液呈中性．已知固體A是一種純凈物，B是一種無色中性液體，C和D是兩種常見的溶液．將固體A與液體B混合進行如下實驗（實驗過程中的各步反應(yīng)均恰好完全）：

請回答下列有關(guān)問題：
（1）操作a的方法叫做
過濾
過濾
．
（2）有色溶液與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl
CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl
．
（3）若無色中性液體B是純凈物，則該中性液體的化學(xué)式為
H2O
H2O
．
（4）若無色中性液體B是含一種溶質(zhì)的溶液，則該溶質(zhì)可能是
氯化鈉（或NaCl）
氯化鈉（或NaCl）
或
硫酸鈉（或Na2SO4）
硫酸鈉（或Na2SO4）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)使用如圖所示裝置，試驗一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)．請回答下列有關(guān)問題：
（1）實驗操作中A和C處都要點燃酒精燈，先應(yīng)該被點燃的是
C
C
（填序號）
（2）實驗進行一段時間后，A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
固體顏色由黑變紅
固體顏色由黑變紅
，B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．
（3）寫出在硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2

（4）若利用這套裝置來測定氧化銅樣品中氧化銅的純度，測定方法如下：開始前稱量硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量為50g，加入樣品后稱量得硬質(zhì)管與樣品的總質(zhì)量為60g，完全反應(yīng)后稱量圖中B裝置，發(fā)現(xiàn)裝置總質(zhì)量增加了4.4g，則通過計算求得樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80%
80%
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請回答下列有關(guān)問題：

（1）在某一溫度時，A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，此時為
t2
t2
℃．
（2）如上圖乙所示，將少量生石灰加入試管中，把試管放人常溫下盛有X飽和溶液的燒杯中，再用膠頭滴管向試管中滴人大約10mL蒸餾水，發(fā)現(xiàn)生石灰和水發(fā)生反應(yīng)，同時燒杯中的溶液出現(xiàn)渾濁，則X應(yīng)該是A、B、C三種固體物質(zhì)中的
C
C
．
（3）t℃時，取W g A溶液，恒溫蒸發(fā)水分，隨水分的蒸發(fā)克數(shù)（x）
與得到固體（不含結(jié)晶水）的質(zhì)量（y）的關(guān)系如圖所示，則原溶液是
不飽和
不飽和
溶液（填“飽和”，“不飽和”或“不能確定”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?哈爾濱一模）在學(xué)過酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)后，張南同學(xué)和小崗?fù)瑢W(xué)想用實驗的方法來證明氫氧化鈉能與硫酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請回答下列有關(guān)問題．
【提出問題】用什么方法來證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【猜想與假設(shè)】用碳酸鈉溶液做指示劑來驗證氫氧化鈉和硫酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【設(shè)計思路】若要證明兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一般要考慮兩個方面．一．看是否
有新物質(zhì)
有新物質(zhì)
生成；二：看是否
反應(yīng)物消失
反應(yīng)物消失
．
【進行實驗】
（1）向盛有稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩試管，使之充分混合，此時無明顯現(xiàn)象．
（2）向上述混合溶液中再滴加幾滴碳酸鈉溶液．振蕩試管，使之充分混合．
【解釋與結(jié)論】
    預(yù)計現(xiàn)象     解釋與結(jié)論
小崗?fù)瑢W(xué)     產(chǎn)生氣泡 加入碳酸鈉溶液后．產(chǎn)生氣泡．說明硫酸還存在，沒有和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
張南同學(xué) 沒有產(chǎn)生氣泡 加入碳酸鈉溶液后，沒有產(chǎn)生氣泡．說明硫酸不存在，和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【反思與評價】
（1）對小崗?fù)瑢W(xué)由實驗現(xiàn)象得出結(jié)論的評價是①
小崗的結(jié)論不正確
小崗的結(jié)論不正確
，理由②
如果硫酸有剩余，碳酸鈉和剩余的硫酸發(fā)生反應(yīng)也會產(chǎn)生氣泡，所以小崗的結(jié)論不正確（合理即可）
如果硫酸有剩余，碳酸鈉和剩余的硫酸發(fā)生反應(yīng)也會產(chǎn)生氣泡，所以小崗的結(jié)論不正確（合理即可）
．
（2）對張南同學(xué)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論的評價
張南同學(xué)的結(jié)論正確
張南同學(xué)的結(jié)論正確
，理由是
沒有產(chǎn)生氣泡，可知試管中沒有硫酸，說明硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)已被耗盡，所以張南同學(xué)的結(jié)論正確（合理即可）
沒有產(chǎn)生氣泡，可知試管中沒有硫酸，說明硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)已被耗盡，所以張南同學(xué)的結(jié)論正確（合理即可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

汶川地震發(fā)生后，全國上下眾志成城，抗震救災(zāi)，在災(zāi)后的防疫工作中，常用ClO2作消毒劑，ClO2是一種橙綠色，有刺激性氣味的氣體，11℃以下為紅色液體，易溶于水，見光易分解，可用氯酸鈉（NaCl2）與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：
2NaClO3+4HCl═2ClO2+Cl2↑+2x+2NaCl．
請回答下列有關(guān)問題：
（1）ClO2讀作
 
，ClO2中氯元素的化合價為
 
，推斷上述反應(yīng)中X的化學(xué)式
 
．
（2）我國最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示：精英家教網(wǎng)
（其中“精英家教網(wǎng)”表示氯原子，“精英家教網(wǎng)”表示鈉原子，“精英家教網(wǎng)”表示氧原子）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案