14．氯酸鈉（NaClO3）是“8.12”天津塘沽化學(xué)倉(cāng)儲(chǔ)爆炸的罪魁禍?zhǔn)�，其性質(zhì)類(lèi)似KClO3．將氯酸鈉與紅磷等可燃物混合可制成炸藥．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．NaClO3在爆炸中提供氧，具有氧化性
B．可用NaClO3作原料制取氧氣
C．紅磷在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng)
D．NaClO3相對(duì)分子質(zhì)量為106.5g

分析 A．根據(jù)氯酸鉀具有氧化性，而二者性質(zhì)相似來(lái)分析；
B．氯酸鉀在加熱的條件下能分解生成氧氣，結(jié)合氯酸鈉的性質(zhì)與之相似來(lái)分析；
C．根據(jù)磷得到氧來(lái)分析；
D．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來(lái)分析．

解答 解：A．氯酸鉀具有氧化性，而氯酸鈉的性質(zhì)與之相似，也具有氧化性，故正確；
B．氯酸鉀在加熱的條件下能分解生成氧氣，氯酸鈉在加熱的條件下也會(huì)生成氧氣，故正確；
C．在反應(yīng)中，磷得到了氧氣，被氧化，發(fā)生了氧化反應(yīng)，故正確；
D．相對(duì)分子質(zhì)量的單位是“1”而不是“g”，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是明確氯酸鉀的性質(zhì)以及題干中的信息氯酸鈉“性質(zhì)類(lèi)似KClO3”是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．碳及碳的化合物在人類(lèi)生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于氧化物的是C（填字母序號(hào)）．
A．碳酸鈣   B．乙醇（C2H5OH）    C．一氧化碳
（2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸人的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是ABC（填字母序號(hào)）．A．具有吸附性        B．可重復(fù)使用    C．可處理海上泄漏的石油
（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法騎自行車(chē)上學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某課外小組的同學(xué)講玻璃罩內(nèi)充滿(mǎn)純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量．

[查閱資料]
①植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣．
②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且沒(méi)有氣體物質(zhì)生成．
[實(shí)驗(yàn)一]檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
抽取適量氣體，注入
澄清石灰水中		有白色沉淀產(chǎn)生玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳
[實(shí)驗(yàn)二]采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．
方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．
（1）實(shí)驗(yàn)前要對(duì)該裝置的氣密性進(jìn)行檢查，小明設(shè)計(jì)了一種方法，請(qǐng)你幫助他完成：打開(kāi)止水夾，把導(dǎo)管末端浸沒(méi)在水中，雙手緊捂集氣瓶外壁，若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時(shí)間不下降，則裝置氣密性良好；
（2）將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中，關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃紅磷；
（3）待裝置冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾彈簧夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，體積約為125mL．該方法所測(cè)得氧氣占?xì)怏w總體積的83.3%．
方法2：用如圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．
（1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為O2，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的50%．
[實(shí)驗(yàn)反思]通過(guò)對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是方法2（填寫(xiě)“方法1”或“方法2”），另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是方法1，將抽取出的氣體用排水法收集到集氣瓶中，二氧化碳能夠溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列常用儀器中可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�
A．試管B．燒杯C．燒瓶D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵傻V，設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證．
步驟l：用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置．另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過(guò)的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條．
步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞．待充分冷卻，觀(guān)察到瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)水面原上方空間的$\frac{1}{5}$左右．
步驟3：往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平．點(diǎn)燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量．待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升．
（1）步驟2的目的是除去廣口瓶中的氧氣，便于觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（2）在步驟3“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶?jī)?nèi)氣壓小于（選填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和你所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出鎂在空氣中燃燒時(shí)的文字表達(dá)式：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂．
（4）你對(duì)氮?dú)庥惺裁葱碌恼J(rèn)識(shí)：氮?dú)庖材苤С秩紵?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示是有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
（1）在這三個(gè)反應(yīng)中有許多共同特點(diǎn)，如都是化合反應(yīng)（請(qǐng)你敘述其中1個(gè)共同點(diǎn)即可）；實(shí)驗(yàn)操作必須正確規(guī)范，請(qǐng)敘述上述實(shí)驗(yàn)中1個(gè)注意事項(xiàng)丙實(shí)驗(yàn)中必須放少量水或細(xì)沙，其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出其中1個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2）；通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)后，你能得出的結(jié)論是氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味氣體
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成一種使澄清石灰水變混濁的氣體
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A．氖氣-Ne2B．一氧化碳CoC．氧化鐵-Fe2O3D．氯化鈉-NaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．根據(jù)下圖提供的信息，下列判斷正確的是（　�。�
A．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個(gè)電子
B．Mg2+核外有三個(gè)電子層
C．硫元素的原子序數(shù)為32.06
D．鎂元素和硫元素都位于元素周期表中第三周期屬于同一周期

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同步練習(xí)冊(cè)答案