【題目】閱讀下面科普短文。
一段時(shí)間以來(lái),網(wǎng)傳隔夜菜、肉類腌制品不能吃,是因?yàn)楹瑏喯跛猁}。對(duì)于亞硝酸鹽大 家有眾多疑問(wèn)。
疑問(wèn)一:亞硝酸鹽是什么東西? 亞硝酸鹽是一類無(wú)機(jī)化合物的總稱,主要指亞硝酸鈉(NaNO2),它是白色或淡黃色粉末,有咸味,易溶于水。它是一種常見(jiàn)的食品添加劑,廣泛用于各種火腿、醬鹵肉等熟肉類食品加工,作為防腐劑和護(hù)色劑。國(guó)家對(duì)食品中含有的亞硝酸鹽的最大含量限定為:蔬菜4mg/kg,肉類 3mg/kg。
疑問(wèn)二:亞硝酸鹽的“毒”從何來(lái)?
亞硝酸鹽本身并無(wú)致癌效應(yīng),它被吸入血液 1~5 分鐘后,就已經(jīng)分解。亞硝酸鹽在胃中酸性環(huán)境下,易與氨基酸的分解產(chǎn)物發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生致癌物。當(dāng)攝入維生素 C 時(shí)可以阻止 致癌物產(chǎn)生。
疑問(wèn)三:隔夜菜中的亞硝酸鹽含量會(huì)超標(biāo)嗎? 實(shí)驗(yàn)人員準(zhǔn)備了清炒菠菜、清炒芹菜和小白菜炒肉,三種菜各自被分成 6 份,常溫和冷藏條件下各保存一半。實(shí)驗(yàn)人員分別取 1 小時(shí)后、6 小時(shí)后、20 小時(shí)后的剩菜,經(jīng)過(guò)搗碎、提取、離心、過(guò)濾,取出湯汁。通過(guò)比色法逐一測(cè)得樣品中亞硝酸鹽含量,如下圖所示。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,三種菜在放置 20 小時(shí)后,無(wú)論常溫還是冷藏,亞硝酸鹽含量雖均有增 加,但都遠(yuǎn)未超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
疑問(wèn)四:攝入多少亞硝酸鹽會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害?
人體對(duì)亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為每千克體重 0.2 mg。我們?nèi)粘3缘拇竺、蔬菜?肉品里面幾乎都含有亞硝酸鹽。有數(shù)據(jù)顯示,人體攝入的亞硝酸鹽 80%來(lái)自蔬菜。如果你 體重 50 kg,即使一次性吃 2.5 kg 蔬菜也是安全的。因此,將亞硝酸鹽攝入量控制在安全范 圍內(nèi)不會(huì)對(duì)人體造成危害。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。
(1)亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為_____。
(2)人體對(duì)亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為____________。
(3)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_____。
A.“吃隔夜菜會(huì)致癌”是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的
B.常溫儲(chǔ)存及冷藏儲(chǔ)存條件下,亞硝酸鹽含量均呈增加趨勢(shì)
C.適量吃富含維生素的新鮮蔬菜水果,有利于抑制致癌物的產(chǎn)生
D.從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)蔬菜類的隔夜菜亞硝酸 鹽含量要高于含肉類的隔夜菜
(4)亞硝酸鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,實(shí)驗(yàn)室 一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應(yīng)來(lái)制 取 N2。N2 的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定,但在一定條件下能與 H2 部分化合生成 NH3。如圖為制取少量 NH3 的裝置(獲取 H2 的裝置已略去):
①C 裝置的硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程 式為________________。
②反應(yīng)時(shí) N2 和 H2 的質(zhì)量比____________如果按此比例進(jìn)行反應(yīng),反應(yīng)時(shí),D 中導(dǎo)管口有氣泡逸出,說(shuō)明逸出氣泡的原因(已知 NH3極易溶于水):_________。
③B 中濃硫酸的作用是________。
④用實(shí)驗(yàn)方法證明確實(shí)有 NH3 生成________。
【答案】 +3 價(jià) 每千克體重 0.2mg ABC N2+3H2△2NH3 14:3; 未反應(yīng)的氫氣和氮?dú)馔ㄟ^(guò) D 中的水時(shí)產(chǎn)生氣泡 除去氫氣、氮?dú)庵械乃魵猓ǜ稍餁錃夂偷獨(dú)猓?/span> 反應(yīng)結(jié)束后,取少量 D 中的液體于試管中,滴加酚酞溶液,觀察到溶液變?yōu)榧t色,證明 反應(yīng)生成了氨氣
【解析】(1)亞硝酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)。氧元素顯-2價(jià),設(shè)亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為x,根據(jù)化合物化合價(jià)代數(shù)和為0,則+1+x+(-2) 2=0,解得x=+3;(2)從題目信息可知,人體對(duì)亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為每千克體重 0.2 mg;(3)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是:A、有題目信息可知,“吃隔夜菜會(huì)致癌”是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的,正確;B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,三種菜在放置 20 小時(shí)后,無(wú)論常溫還是冷藏,亞硝酸鹽含量雖均有增 加,正確;C、適量吃富含維生素的新鮮蔬菜水果,有利于抑制致癌物的產(chǎn)生,正確;D、從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)蔬菜類的隔夜菜亞硝酸鹽含量要高于含肉類的隔夜菜,錯(cuò)誤。國(guó)家對(duì)食品中含有的亞硝酸鹽的最大含量限定為:蔬菜4mg/kg,肉類 3mg/kg。(4)①C 裝置的硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:N2+3H22NH3;②反應(yīng)時(shí) N2 和 H2 的質(zhì)量比即為相對(duì)分子質(zhì)量比,即28:(23)=14:3;如果按此比例進(jìn)行反應(yīng),反應(yīng)時(shí),D 中導(dǎo)管口有氣泡逸出,說(shuō)明逸出氣泡的原因(已知 NH3極易溶于水):未反應(yīng)的氫氣和氮?dú)馔ㄟ^(guò) D 中的水時(shí)產(chǎn)生氣泡;③濃硫酸具有吸水性,故B 中濃硫酸的作用是除去氫氣、氮?dú)庵械乃魵猓ǜ稍餁錃夂偷獨(dú)猓?/span>;④證明確實(shí)有 NH3 生成的實(shí)驗(yàn)方法:因?yàn)?/span>NH3極易溶于水,故反應(yīng)結(jié)束后,取少量 D 中的液體于試管中,滴加酚酞溶液,觀察到溶液變?yōu)榧t色,證明 反應(yīng)生成了氨氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確的操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的重要保證。下圖是小麗探究物質(zhì)性質(zhì)的連續(xù)操作步驟示意圖,據(jù)此回答:
(1)操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的步驟有(填步驟字母代號(hào))________;
(2)步驟B的化學(xué)方程式_______________。
(3)步驟C中觀察到的現(xiàn)象是________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市擁有豐富的海洋資源,開(kāi)發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進(jìn)了我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質(zhì)。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)室中除去泥沙等雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟,并回答相關(guān)問(wèn)題:
其中操作1的名稱是_________,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒 、_________(填儀器名稱);在加熱蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中_________時(shí),停止加熱。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶解的粗鹽質(zhì)量為5.1g,蒸發(fā)后精鹽質(zhì)量為5.2g,其原因可能是_________
A.粗鹽未充分溶解就過(guò)濾 B.蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒攪拌
C.蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕 D.稱量精鹽時(shí),精鹽與砝碼放反了
(3)查閱資料得知:海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂。工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過(guò)程如下:
則物質(zhì)X是_________(填名稱)。
(4)工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得氯氣、氫氣和一種堿,請(qǐng)寫出該堿的化學(xué)式_________,你猜想的依據(jù)是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)無(wú)處不在,請(qǐng)按要求用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)用化學(xué)符號(hào)或數(shù)字填空
①溫度計(jì)里的金屬______②含氟牙膏中常添加氟化鈉,NaF中F元素的化合價(jià)是______。
(2)化肥對(duì)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要的作用,其中______肥能增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力。
(3)Sb2O5是一種重要的阻燃劑
①Sb2O5讀作______________,它的相對(duì)分子質(zhì)量為____________;
②工業(yè)制取Sb2O5的化學(xué)方程式為:Sb2O3+2H2O2=Sb2O5+2X,則X的化學(xué)式為______;
③工業(yè)上常用碳與Sb2O3固體在高溫下反應(yīng)制得銻和二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________,該反應(yīng)的基本類型屬于________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( )
A. 等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)
B. 20℃時(shí),向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過(guò)量的硝酸鉀晶體
C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=2 的稀鹽酸至過(guò)量
D. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( )
A.圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
B.圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
C.圖③是向pH=1的酸溶液中不斷加水
D.圖④是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái)。小明很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出
【設(shè)計(jì)裝置】如下圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開(kāi)上圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是_________
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:_________________________
實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(3)小芳猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小明認(rèn)為不可能。小明的依據(jù)是:_______________
(4)小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈__________性。
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)污染的氣體,圖-3為該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )
圖-3
A. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1∶1
B. 反應(yīng)前后,碳和氮的化合價(jià)發(fā)生了改變
C. 反應(yīng)前后,元素的種類沒(méi)有改變,原子的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化
D. 乙和丙的元素組成相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題。
(1)碳棒(主要成分是石墨)用作干電池的正極是利用了石墨的__________性。
(2)干電池的材料很多可以回收利用,例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________________
(3)黃銅是銅與鋅的合金,其硬度___________(填“大于”或“小于”)純銅。將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中,觀察到有紅色固體出現(xiàn),說(shuō)明鋅比銅活動(dòng)性__________。(填“強(qiáng)”或“弱”)
(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲從干電池的糊狀物中回收MnO2用于氧氣的制取實(shí)驗(yàn),王俊凱查閱資料得知氯化銨易溶于水,MnO2和碳粉難溶于水。隨后設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)。
①操作1的名稱__________
②固體2的是MnO2和碳粉的混合物,通過(guò)____________操作后能得到純凈的MnO2。
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