15．如圖是兩種氣體發(fā)生反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　�。�
A．分子在化學變化中不可分
B．反應后生成了兩種新的化合物
C．化學反應前后原子的種類不變
D．該反應既不是化合反應也不是分解反應

分析 根據(jù)化學反應的微觀示意圖，對比反應前后微粒的變化，分析分子、原子的變化；分析生成物的種類；分析反應的特點，判斷反應的類型．

解答 解：A、由反應前后微粒的變化可知，分子在化學變化中發(fā)生了變化，說明了分子在化學變化中可以分割．故A說法不正確；
B、由生成物的微觀構成可知，反應后生成了一種新的化合物．故B說法不正確；
C、由反應前后微粒的變化可知，化學反應前后原子的種類和數(shù)量不變．故C說法正確；
D、由化學反應的微觀示意圖可知，該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應．故D說法不正確．
故選C．

點評 模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．過濾是生活和生產(chǎn)中常用的分離混合物的方法．
（1）通過過濾除去水中的不溶性雜質(zhì)時，玻璃棒的作用是引流；
（2）將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能有A、C；
A．濾紙破損      B．濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣     C．液而高于濾紙的邊緣
（3）除玻璃棒和漏斗外，過濾操作中還必須用到的玻璃儀器是燒杯．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述中屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣具有氧化性B．濕衣服晾干C．酒精能揮發(fā)D．酒精能燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖是部分原子的結(jié)構示意圖，請回答下列問題．

（1）氧元素與硫元素化學性質(zhì)相似的原因是兩種原子的最外層電子數(shù)相同．
（2）寫出11號和17號元素組成化合物的化學式NaCl，構成該物質(zhì)的微粒是離子．
（3）同一周期（橫行）的原子結(jié)構示意圖具有共同的特點是電子層數(shù)相同（任寫一點）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．2015年世界環(huán)境日中國主題為“踐行綠色生活”．下列有關環(huán)境的說法不正確的是（　　）
A．空氣污染指數(shù)等級越高，空氣污染越嚴重
B．霧霾是一種自然現(xiàn)象，對人體健康影響不大
C．二氧化碳是產(chǎn)生溫室效應的主要氣體之一
D．汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)如圖實驗示意圖回答問題：

（1）實驗A中區(qū)分軟水和硬水要加入的試劑是肥皂水；
（2）由實驗B得出H2具有的化學性質(zhì)是可燃性．
（3）寫出實驗C中反應的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．集氣瓶中水的作用是防止濺落物炸裂瓶底；
（4）實驗D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷：
①寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．由該實驗可得到的結(jié)論是氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
②實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，可能原因是：紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾（填一種即可）．
③該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的理由是鐵絲在空氣里不能燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．按下列實驗方法操作，能達到要求的是（　�。�
A．用托盤天平稱量25.20g氯化鈉固體
B．用濕潤的紅色布條檢驗HCl氣體中 是否含有Cl2
C．用NaOH溶液和FeCl3溶液制備Fe（OH）3膠體
D．將氫氧化鈉固體在容量瓶中溶解，配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是某化學學習小組設計的用一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置，請回答以下問題：
（1）該裝置存在的一個主要問題是沒對尾氣進行處理；
（2）你的改進方法是在裝置B后用酒精燈點燃；
（3）實驗開始時，同學們針對是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳的問題展開了討論，你認為應該先通CO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．鑒別氧氣、二氧化碳、空氣三瓶無色氣體（　�。�
A．觀察顏色B．聞氣味
C．插入燃燒的木條D．插入帶火星的木條

查看答案和解析>>

同步練習冊答案