小明非常喜歡學習化學,并常用學過的化學知識解釋一些現(xiàn)象.請你試著和小明一起去體會活用化學知識的快樂吧!
上午:小明參加學校運動會短跑項目時,對“發(fā)令槍”產(chǎn)生了濃厚的興趣.通過上網(wǎng)搜索后了解到:“發(fā)令槍”里的火藥成分為氯酸鉀,二氧化錳和紅磷.當扣動扳機時,①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣,②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙.試分別寫這兩步反應的化學方程式.
 
;②
 
,此反應的基本反應類型是
 

中午:小明放學一進門就看到媽媽在煤氣灶上忙活著做飯,通過查閱資料,小明知道煤氣的主要成分是CO,如圖是CO與CO2反應的微觀示意圖,反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是
 

A.①②B.②③C.③④D.④⑤

下午:小明看到媽媽向洗衣服的水中加入肥皂水,攪拌后由絮狀沉淀物,因此他認為本地的水為
 
(填“硬水”或“軟水”).他還了解到長期飲用這種硬度高的水對人體健康不利.所以人們才在日常生活中采用
 
的方法來
 
,同時還能起到殺菌消毒的作用.
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,硬水與軟水,微粒觀點及模型圖的應用,反應類型的判定
專題:化學反應模擬圖型,化學用語和質(zhì)量守恒定律,空氣與水
分析:氯酸鉀撞擊能產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,磷能與氧氣反應生成五氧化二磷,根據(jù)反應寫出方程式;
根據(jù)圖示和原子的概念進行判斷即可.
根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法以及硬水軟化的方法來分析.
解答:解:①氯酸鉀受撞擊能分解生成氯化鉀和氧氣,方程式是:2KClO3
 撞擊 
.
 
2KCl+3O2↑;②紅磷與氧氣能反應生成五氧化二磷,所以,②的方程式是:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故填:①2KClO3
 撞擊 
.
 
2KCl+3O2↑;②4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;化合反應;
化學反應前后分子的種類改變,故①②③改變;化學反應前后原子的種類不變,故④⑤不變,故D正確.故填:D;
加入肥皂水攪拌后有絮狀沉淀的是硬水,加熱煮沸,可以使其中可溶性的鈣鎂化合物分解為沉淀得以凈化.故填:硬水;煮沸;凈化.
點評:本題考查了物質(zhì)的化學式的寫法、化學方程式的寫法,微觀粒子的特點等方面的內(nèi)容,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息,結(jié)合已有的知識進行,書寫反應的化學方程式要注意配平.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、滴有酚酞溶液的蒸餾水、滴有酚酞溶液的蒸餾水,按如圖所示進行探究活動,不能得到的結(jié)論是(  )
A、水能使酚酞溶液變紅
B、氨水能使酚酞溶液變紅
C、空氣不能使酚酞溶液變紅
D、分子在不斷地運動

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖填寫有關空格:

(1)裝置A中儀器①的名稱為
 
;裝置D中儀器②的名稱為
 

(2)用實驗室制二氧化碳的發(fā)生裝置可選用上述
 
 
 (填序號)裝置,他們的優(yōu)點分別是
 
 
;收集二氧化碳可用
 
(填序號)裝置,證明二氧化碳方法是
 

(3)若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳在此反應中做
 
.反應的化學方程式為
 
.發(fā)生裝置選用
 

(4)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,需要用到如圖裝置中的
 
(填序號).
若配制過程中,在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“>”或“<”,或“=”)5%.
(5)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗步驟是
 
、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶,用到的蒸發(fā)裝置是
 
(填序號),還必須用下列玻璃儀器組合中的
 
(填序號)才能完成實驗.
①漏斗、燒杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管    ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
(6)實驗室用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷.甲烷的密度比空氣小,難溶于水.制備并收集甲烷所需裝置的編號為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答問題:
(1)升高溫度,可使
 
的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海?br />(2)50℃時甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
.(保留到小數(shù)點后一位)
(3)
 
時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(4)要使乙從其濃溶液中析出,可采用的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中鐵的質(zhì)量分數(shù)最小的是( 。
A、FeO
B、Fe3O4
C、FeS
D、Fe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學方程式解釋下列原因:
(1)雞蛋殼表面涂上石灰漿后可使雞蛋保鮮
 
;
(2)服用含氫氧化鋁的藥物可治療胃酸過多
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是( 。
A、水分子B、氧分子
C、氫分子D、氫、氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時間的關系如圖所示.下列說法中不正確的是( 。
A、t1時,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量:X>Y
B、t1時,消耗鹽酸的質(zhì)量:X=Y
C、t2時,消耗金屬的質(zhì)量:X>Y
D、t3時,消耗金屬的質(zhì)量:X=Y

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科目:初中化學 來源: 題型:

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中,找出符合條件的粒子,填在相應的橫線上
(1)帶正電荷的粒子是
 
;不顯電性的粒子是:
 

(2)在同一原子中數(shù)目相等的是
 
;
(3)能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的粒子是
 

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