水是生命之源。自然界的水必需經(jīng)過一系列的凈化處理才能使用。
(1)向河水中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置沉淀、① (填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其 ② 性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水。
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入 進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度。
(3)節(jié)約用水,人人有責(zé)。我們每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,愛護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省濱州市陽(yáng)信縣九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是( )
A.木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體
B.鐵絲在氧氣中燃燒——火星四射,生成黑色固體
C.鎂在空氣中燃燒——生成白色固體氧化鎂
D.紅磷在空氣中燃燒——產(chǎn)生白霧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省九年級(jí)上第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 32 | 16 | 20 | 10 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測(cè) | 6 | 50 | 10 |
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.A和B是反應(yīng)物,D可能是催化劑
B.若A與B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2:1,則反應(yīng)中A與B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:1
C.反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量為12g
D.C物質(zhì)中元素的種類,一定與A、B兩種物質(zhì)中元素的種類相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省東臺(tái)市第四教育聯(lián)盟九年級(jí)上12月調(diào)研化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)X是一種可再生綠色能源,其燃燒的化學(xué)方程式為X+3O2 2CO2+3H2O,則X的化學(xué)式為( )
A.C2H4 B.CH3OH C.C2H5OH D.C2H6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆吉林省九年級(jí)上11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn);卮饐栴}.
(1)從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用紅磷消耗瓶?jī)?nèi)的① ______,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的。反應(yīng)方程式為② 。
(2)B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物來(lái)推斷水的組成的。推斷依據(jù)是
(3)C實(shí)驗(yàn)與______________(填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)的方法相同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆吉林省九年級(jí)上11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某反應(yīng)的微觀變化過程示意圖,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是
A.分子由原子構(gòu)成
B.化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有變化
C.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
D.化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆吉林省九年級(jí)上11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
空氣成分中,含量最多的氣體是
A.水蒸氣 B.氮?dú)?C.二氧化碳 D.氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆河南省安陽(yáng)市龍安區(qū)九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法正確的是( )
A.分子可分,原子不可分
B.分子間有間隔,原子間沒有間隔
C.分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大
D.分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣西欽州市欽州港區(qū)九年級(jí)上11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某物質(zhì)加熱分解時(shí)生成氧化銅、水和二氧化碳。由此可知該物質(zhì)是由 等元素組成的。
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