A. | 實驗證明水中含有氫氣和氧氣 | |
B. | 負極產(chǎn)生的氣體可以燃燒 | |
C. | 實驗過程中是將化學能轉(zhuǎn)化為電能 | |
D. | 正極和負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1:2 |
分析 可以根據(jù)電解水實驗現(xiàn)象和結(jié)論分析解答:正極產(chǎn)生能使帶火星木條復燃的氣體,為氧氣;負極產(chǎn)生能燃燒的氣體,火焰淡藍色,罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧,為氫氣;且正負極氣體體積比為1:2;通過水電解的實驗可以說明水由氫、氧兩種元素組成的純凈物.
解答 解:A、該實驗證明水中含有氫元素和氧元素,不是含有氫氣和氧氣,故錯誤;
B、負極產(chǎn)生能燃燒的氣體,火焰淡藍色,罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧,為氫氣;故正確;
C、實驗過程中是將電能轉(zhuǎn)化為化學能,故錯誤;
D、根據(jù)電解水實驗現(xiàn)象和結(jié)論可知:正負極氣體體積比為1:2,不是氣體質(zhì)量比為1:2,故錯誤.
故答案為:B.
點評 解答時可以根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論及原子的概念等知識分析解答,難度不大.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同 | |
B. | 將帶火星的木條伸入某氣體中,木條沒有復燃,則該氣體中不含氧氣 | |
C. | 根據(jù)液氮、液氧的密度不同,工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 | |
D. | 由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 我國淡水資源豐富,人均水資源充足 | |
B. | 為了減少環(huán)境污染合理使用農(nóng)藥和化肥 | |
C. | 農(nóng)作物滴灌技術(shù)有利于節(jié)約水資源 | |
D. | CO2增加導致溫室效應,但不是空氣污染物 |
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